適不適合學琴，和天賦關(guān)系不大。不愿意付出時間、耐心、資金的朋友很難學好鋼琴，因此每一位朋友或者家長的孩子，在學鋼琴之前應(yīng)該三思再行。

三種不適合學鋼琴的人

1.沒有時間的人不適合學鋼琴

想要做任何一件事可以達到預(yù)想的結(jié)果，付出時間是必不可少的。而鋼琴對于時間的要求就更為嚴格了。通常情況下，想要學好鋼琴需要每天拿出固定的時間，并且每天雷打不動的練習下去才有效果。為什么一定要這么嚴格呢？這就好像我們?nèi)粘Ｉ钪袑W習英語是一樣的，在我們每天練習的過程當中，英語能力才會提高，一旦中斷，音感就會消失。

如果我們不能做到每天固定的時間來練習鋼琴，而是斷斷續(xù)續(xù)有時間就練一下的話，我們之前鍛煉的手感和音樂感就會隨之消失，因此練習鋼琴對于時間的要求很高，如果是時間匆忙的人學鋼琴很難修成正果。

2.沒有耐心的人不適合學鋼琴

很多人在聽到耐心的時候可能認為自己肯定是沒問題的，但是學鋼琴絕對沒那么簡單。很多孩子，從很小就開始練習彈鋼琴，10年有可能才修成正果，甚至有些人10年在鋼琴界都不會有很大的建樹。

學習鋼琴，是一個由簡至繁的過程，從一開始接觸簡單的樂理知識到后來冗雜的樂理內(nèi)涵，從一個簡簡單單的音符，到后來成篇的樂曲，這都是需要時間和耐心的培養(yǎng)的。尤其是對于小孩子來說，復(fù)雜難懂的樂理知識很容易成為絆腳石。對于成年來說，僵硬的肢體去適應(yīng)彈奏也是需要耐心慢慢的。沒有耐心去付出和練習很難成功。

3.不舍得花錢的人不適合學鋼琴

這是為什么呢？有些人為了貪便宜請不成熟、沒有經(jīng)驗的樂理老師知道，結(jié)果在不專業(yè)的老師的指導(dǎo)下，自己的方向也會隨之跑偏。本來在初期學習就是學基礎(chǔ)的時候，如果基礎(chǔ)沒學好，以后想改正就很困難了。

其次是還有一些人為了貪便宜買二手、劣質(zhì)的鋼琴，這樣的鋼琴，對于練習鋼琴的人來說危害極大，它會對孩子的音感、手勢、習慣造成不好的影響，甚至會破壞孩子原有的鋼琴水平。因此不管是父母還是成年人，在學鋼琴這件事上花錢不可貪便宜，量力而行，也要竭盡全力。

5種人不適合學琴

一、就不練琴

師傅請進們，修行在個人。不練琴，誰也沒有辦法！老師不能醍醐灌頂，不是小說里面的武林高手，手掌對手掌，冒一陣白煙，幾十年的內(nèi)功修為就傳到徒弟身上了，這要自己練的。

學習是一種習慣，可以咨詢大多數(shù)琴媽琴爸。凡是學習習慣好的，愿意主動學習的孩子，他的文化課成績和專業(yè)成績都很出色。學琴、練琴，主要是為了培養(yǎng)孩子集中精神、認真學習、惜時如金的好習慣。

學文化和學專業(yè)是互補的，是最佳的勞逸結(jié)合。不管是文化學習還是練琴都不要打疲勞戰(zhàn)！說沒時間練琴的，都需要找一找深層次的原因，沒時間只是假象，真正的問題出在哪了？不要讓練琴背了影響學習的黑鍋！

二、經(jīng)常請假、時常缺課

很多家長以及孩子，天氣太冷不愿意出門，刮風下雨也不愿出門。那么什么時候才愿意學習呢？

學習任何東西，都需要有毅力、需要付出、需要持之以恒的。今天，孩子怕冷，或者刮風下雨怕麻煩，不愿意出門學琴；明天，他們也會因為種種原因，不愿意去學校上課；以后，他們也會因為種種情況不愿意工作。正應(yīng)了落第秀才的一首詩：“春天不是讀書天，夏日炎炎正好眠。秋有蚊子冬有雪，要的讀書要明年。”這種人，總是為自己找借口。

不按時上課，不提前請假，隨意缺課的，肯定學不好琴，不如不學。反而讓孩子產(chǎn)生拖沓的觀念。家長一定要有一個態(tài)度、立場：無論什么時候都要按時上課！不能逃避。

三、回課不通過，心里也沒壓力

一般來說，老師每節(jié)課上完，都會強調(diào)這節(jié)課的重點和注意問題，并布置作業(yè)回去練，回課再指出問題?？墒且恍┖⒆用鎸卣n沒有通過，老師布置的作業(yè)也沒有完成，注意問題一大堆，沒有按老師的要求去做。此時不但心里沒壓力，而且毫不在乎，還給自己找出了各種各樣的理由，為自己沒有練琴或敷衍練琴而開脫了事。

四、出了問題全怪老師

很多家長剛開始學琴，分分鐘叮囑：“我們家孩子不考級，不要太逼她。”等到周圍的孩子都考了六級、八級，家里心里按捺不住了，就說：“你們老師怎么教的，我們孩子怎么沒進步呢？”出了問題全怪老師。

孩子練琴長時間沒進步，往往有很多原因，兩口子在家吵架了，說不定都影響孩子的學習狀態(tài)。一味埋怨老師，只會影響老師的狀態(tài)。如果當著孩子的面吐槽老師，更是影響老師在孩子心里的權(quán)威，只會讓情況惡化。

出了問題，要及時和老師溝通。找到解決問題的辦法，回到家后如何改進。要教會孩子積極的處事態(tài)度，這才是學音樂帶來的正能量。

五、不愿意買琴

工欲善其事，必先利其器。以前學藝，工具叫什么？叫吃飯的家伙。從沒有聽說哪個徒弟學藝不帶工具。

學琴也是一樣，家長買琴總是猶猶豫豫，擔心這、擔心那。心想：“萬一孩子不學了，豈不是浪費？”這種觀念一開始就是錯誤的。下不了決心，孩子肯定學不好；下定了決定，孩子一定能學好。剛開始就抱著進退維谷的態(tài)度，以后孩子做任何事情都不會成功，創(chuàng)業(yè)更是如此！