學(xué)生家長在給學(xué)校和老師提出建議和意見時(shí)一般可以從學(xué)校開展的活動(dòng)、老師對(duì)孩子的教育、課業(yè)及衛(wèi)生等方面進(jìn)行提議。

學(xué)生家長如何給學(xué)?；蚶蠋熖峤ㄗh

(一)期望學(xué)校圖書館能長期對(duì)學(xué)生開放，能讓孩子們親自進(jìn)入圖書館挑選書籍，寒暑假是學(xué)生閱讀的良機(jī)，期望教師給學(xué)生推薦必須的書目，學(xué)生讀書的成績要進(jìn)入評(píng)價(jià)，讀書的成果要有展示的平臺(tái)，如果可能，每年是否可舉辦專門的讀書節(jié)。

(二)期望學(xué)校每個(gè)學(xué)年都有專門的體育節(jié)與藝術(shù)節(jié)，每個(gè)孩子都能在其中展示自己的才華，更期望每一天的體育鍛煉能真正到位，培養(yǎng)孩子早起跑步、晚飯后散步的習(xí)慣，期望學(xué)校能有意識(shí)的經(jīng)常利用廣播，播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅僅播放一點(diǎn)通俗歌曲。

(三)期望學(xué)校能將成績作為學(xué)生的保密，不要搞全班性的排隊(duì)，因?yàn)槊總€(gè)孩子的天賦是不同的，有的孩子付出的努力多而效果不必須好，更不期望將一個(gè)孩子與另一個(gè)孩子作無謂的比較，“人比人。氣死人”，大人都怕比，何況孩子。但孩子自己的成績能夠比較，作為教師，要引導(dǎo)孩子將自己的這天跟自己的昨日比，明天跟這天比，提倡超越自我。同時(shí)，還期望比不僅僅僅局限于分?jǐn)?shù)，可能的話，期望班主任有一個(gè)專門的觀察本，每個(gè)孩子一頁，讓你班上的孩子在上面得到全方位、立體化的反映。

(四)期望學(xué)校在可能的狀況下，盡量把班級(jí)編得小一點(diǎn)，班級(jí)人數(shù)不要超過四十人，一個(gè)超過四十人的班級(jí)，教師維持住紀(jì)律都很難，更談不上每個(gè)孩子都得到足夠的關(guān)注。在可能的狀況下，二十五人以下的班級(jí)是最為理想的。

(五)期望學(xué)校能著重研究初中學(xué)生心理變化，七年級(jí)舉手的很多，八年級(jí)不太多，九年級(jí)簡直不舉手了，這究竟是因?yàn)槭裁?，除了學(xué)生本身的心理變異之外，教師的教學(xué)行為是否也就應(yīng)對(duì)這種現(xiàn)象承擔(dān)必須的職責(zé)，期望學(xué)校將這個(gè)問題作為全體教師的研究課題。

簡單的家長意見和建議大全

1、圖書館多開放。

2、多舉行家長開放日這樣的活動(dòng)

3、培養(yǎng)孩子積極向上的心理素質(zhì)，進(jìn)行感恩教育。

4、多舉行一些培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)禮貌的活動(dòng)。

5、希望學(xué)校后續(xù)開展一些孩子與家長互動(dòng)的活動(dòng)。

6、加強(qiáng)對(duì)孩子放學(xué)回家的安全教育。

7、希望學(xué)校多做些駕?；?dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的特長，使學(xué)生全面發(fā)展。

8、教學(xué)全面發(fā)展，德智體美同步發(fā)展。

9、加強(qiáng)對(duì)孩子個(gè)人能力的培養(yǎng)。

10、加強(qiáng)對(duì)孩子自信心和心理健康的教育。

11、多開展各種安全紀(jì)律教育活動(dòng)

12、不亂訂書刊，不亂收費(fèi)，收費(fèi)制度應(yīng)透明。

13、教師要掌握學(xué)生的實(shí)際情況，以便于因材施教，不要歧視差生。

14、對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求，加強(qiáng)管理。

15、教師應(yīng)多做耐心教育，多表揚(yáng)學(xué)生，少用打罵威脅。

16、注意食堂衛(wèi)生，特別不應(yīng)該一邊拿包子一邊收錢數(shù)錢。

17、多組織軍訓(xùn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦能力。