高三階段，家長(zhǎng)們最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。然而很多家長(zhǎng)卻對(duì)孩子的學(xué)習(xí)感到心有余而力不足。那么，家長(zhǎng)要如何有效的幫助高三孩子學(xué)習(xí)呢？下面和小編一起來看看吧！

家長(zhǎng)如何幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)

1、引導(dǎo)孩子樹立目標(biāo) 

在學(xué)校老師的精心安排下，高三生已按部就班地進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的學(xué)習(xí)、備考。父母不妨抽些時(shí)間和孩子針對(duì)即將到來的第一次月考中暴露的問題做個(gè)總結(jié)，引導(dǎo)孩子對(duì)本學(xué)年剩下的8個(gè)月的復(fù)習(xí)備考做個(gè)計(jì)劃，確立一個(gè)目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)既可以是一個(gè)分?jǐn)?shù)，也可以是一所學(xué)校，或是某個(gè)孩子心儀的專業(yè)，甚至可以是孩子心中的某個(gè)理想和對(duì)未來的憧憬。

家長(zhǎng)切記不能全盤規(guī)劃，身邊不乏有的家長(zhǎng)全盤規(guī)劃自己的孩子，上什么大學(xué)和專業(yè)都要聽父母的。其實(shí)，大到報(bào)志愿，小到制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，這些最終都是孩子自己的事情。如果您引導(dǎo)孩子自己制定目標(biāo)，那么他在朝目標(biāo)努力的整個(gè)學(xué)習(xí)過程中是有主動(dòng)支配權(quán)的，對(duì)整個(gè)目標(biāo)有很好的控制能力，這樣學(xué)習(xí)過程是快樂的，并且成功的機(jī)率會(huì)很大。

這樣，父母和孩子之間就建立了一個(gè)攜手奮斗的出發(fā)點(diǎn)。父母可以為孩子提供這些目標(biāo)的具體信息，如目標(biāo)院校的招生計(jì)劃、專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)、需要參加的加試、對(duì)單科成績(jī)的要求等。有了明確的目標(biāo)后，孩子將不再盲目地傻學(xué)。而當(dāng)孩子看到父母為了實(shí)現(xiàn)自己心中理想而與自己共同努力時(shí)，則會(huì)理解父母的良苦用心，激發(fā)出更強(qiáng)的斗志。

2、聯(lián)手老師 

避免走彎路 這一步看似簡(jiǎn)單實(shí)際卻很關(guān)鍵。能在高三任課的老師都是學(xué)校的精兵強(qiáng)將，這些老師肯定是將高考作為全年的研究目標(biāo)。他們的教學(xué)計(jì)劃、復(fù)習(xí)內(nèi)容都具有明確的針對(duì)性。所以緊跟老師的教學(xué)安排，基本上能掌握高考所要求的知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于沒有能力全面指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)的父母而言，聯(lián)手孩子的各科老師，督促孩子緊跟老師節(jié)奏可以避免浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，少走彎路。

3、請(qǐng)家教報(bào)班要征得孩子的同意 

成功與老師攜手的同時(shí)，一部分父母還想給孩子吃點(diǎn)兒小灶，請(qǐng)家教或是報(bào)輔導(dǎo)班。父母的好心顯而易見，但給孩子請(qǐng)什么家教、上什么樣的輔導(dǎo)班一定要因人而異，切不可人云亦云、盲目跟風(fēng)。有的父母道聽途說，盲目地給孩子報(bào)輔導(dǎo)班，購買各科教輔材料。這可能會(huì)造成孩子過于依賴校外輔導(dǎo)而放松在學(xué)校的學(xué)習(xí)，這種本末倒置的做法，不但浪費(fèi)了孩子原本寶貴的課余時(shí)間，有時(shí)甚至?xí)鸬椒醋饔?。?qǐng)家教、報(bào)班輔導(dǎo)一定要根據(jù)孩子的實(shí)際情況來確定。對(duì)于本就課業(yè)負(fù)擔(dān)極重的高三生而言，如果父母覺得需要額外給孩子強(qiáng)化復(fù)習(xí)，最好征得孩子同意。

總而言之，家長(zhǎng)對(duì)孩子要多聽多觀察，不要做太多評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)的作用在于引導(dǎo)，而不是強(qiáng)制或過多評(píng)價(jià)。除此之外，家長(zhǎng)要想孩子熱愛學(xué)習(xí)，還應(yīng)該做到言傳身教，以身作則，看看自己下班后是在看書學(xué)習(xí)呢，還是在上網(wǎng)、打麻將，這都對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大的影響。

家長(zhǎng)如何幫助孩子復(fù)習(xí)備考

1.首先，父母要有一定的意識(shí)，意識(shí)到高三的孩子在這個(gè)時(shí)候的意識(shí)是比較敏感的。如果只是一味的忙于自己的工作或者是只滿足孩子物質(zhì)上的需求，不僅是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還容易對(duì)孩子情緒造成一定程度上的波動(dòng)。

2.其次，父母要注意觀察孩子的情緒變化情況。比如說孩子今天上課收到老師的表揚(yáng)了啊，心情很好啊，通過午餐時(shí)的一舉一動(dòng)都可以看出來。或者說孩子今天的心情不好啊，這時(shí)父母就要及時(shí)跟孩子進(jìn)行溝通，而不是進(jìn)行不叫或?qū)⒆拥母呖汲煽?jī)有過多的明顯猜想，這樣不利于孩子的情緒穩(wěn)定，更不利于孩子的備考。

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3.要注意孩子的飲食生活習(xí)慣。切忌給孩子太大的壓力像買很多輔導(dǎo)書，要孩子學(xué)習(xí)到深夜，夜戰(zhàn)是不好的備考方式。飲食要清淡，要注意補(bǔ)充蛋白質(zhì)等營養(yǎng)元素，也不可多葷多肉，要營養(yǎng)搭配均衡。

4.多與孩子在周末談心或出去戶外散步，及時(shí)得到孩子的反饋情況，最好能與孩子做心靈上的朋友，得到孩子的信任，讓孩子能在復(fù)習(xí)備考的階段得到一個(gè)穩(wěn)定的心理環(huán)境。不要給孩子過多的壓力，適當(dāng)?shù)毓膭?lì)孩子，放松孩子的身心。