2025河南理工大學(xué)工程管理專業(yè)各省分?jǐn)?shù)線及選科位次 就業(yè)前景滿意度怎么樣
2025-12-21 16:01:25文/葉丹2025年河南理工大學(xué)工程管理專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線在全國各省錄取分?jǐn)?shù)和位次會因年份、報(bào)考省份以及考生類別的不同而有差異。已公布省份的最低錄取分?jǐn)?shù)線區(qū)間為505分到607分。在山西錄取分為505分對應(yīng)位次排名是56932名、在海南錄取分為607分對應(yīng)位次排名是10761名、在浙江錄取分為548分對應(yīng)位次排名是114240名。下面是高三網(wǎng)小編整理的數(shù)據(jù):

2025年河南理工大學(xué)工程管理專業(yè)各省分?jǐn)?shù)線及選科位次
2025年河南理工大學(xué)工程管理專業(yè)在全國8個省市招生,錄取最低分從505分到607分不等:
1、河南理工大學(xué)工程管理專業(yè)在山西錄取最低分505分、對應(yīng)位次排名是56932名、選科要求為不限、學(xué)費(fèi)為5000元/年、招生人數(shù)4人
2、河南理工大學(xué)工程管理專業(yè)在海南錄取最低分607分、對應(yīng)位次排名是10761名、選科要求為物、學(xué)費(fèi)為5000元/年、招生人數(shù)2人
3、河南理工大學(xué)工程管理專業(yè)在浙江錄取最低分548分、對應(yīng)位次排名是114240名、選科要求為物、學(xué)費(fèi)為5000元/年、招生人數(shù)3人
| 招生省份 | 選科要求 | 學(xué)費(fèi) | 招生人數(shù) | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 物 | 5000 | 2 | 545 | 26331 |
| 安徽 | 不限 | 5000 | 3 | 530 | 86973 |
| 山東 | 物 | 5000 | 3 | 526 | 126094 |
| 山西 | 不限 | 5000 | 4 | 505 | 56932 |
| 河北 | 不限 | 5000 | 3 | 541 | 93962 |
| 河南 | 不限 | 5000 | 40 | 526 | 106610 |
| 浙江 | 物 | 5000 | 3 | 548 | 114240 |
| 海南 | 物 | 5000 | 2 | 607 | 10761 |
工程管理專業(yè)就業(yè)前景滿意度怎么樣
| 綜合滿意度 | 辦學(xué)條件 | 教學(xué)質(zhì)量 | 就業(yè)情況 |
|---|---|---|---|
| 4.3 | 4.1 | 4.1 | 4.1 |
工程管理專業(yè)簡介
工程管理主要研究管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、信息工程、土木工程等方面的基本知識和技能,在工程建設(shè)和房地產(chǎn)等領(lǐng)域進(jìn)行項(xiàng)目規(guī)劃、決策、管理、組織等。例如:建筑工程的審計(jì)、評價和可行性分析,工程項(xiàng)目全過程的進(jìn)度管理、質(zhì)量把控和組織協(xié)調(diào),工程項(xiàng)目造價和收益的預(yù)估等。 關(guān)鍵詞:工程 管理 建筑 房地產(chǎn)
河南理工大學(xué)簡介
1909年,河南理工大學(xué)的前身——焦作路礦學(xué)堂誕生,成為我國第一所礦業(yè)高等學(xué)府和河南省建立最早的高等學(xué)校。學(xué)校歷經(jīng)福中礦務(wù)大學(xué)、私立焦作工學(xué)院、國立西北工學(xué)院、國立焦作工學(xué)院、焦作礦業(yè)學(xué)院和焦作工學(xué)院等重要?dú)v史時期,2004年更名河南理工大學(xué)?,F(xiàn)為河南省人民政府與應(yīng)急管理部共建高校、國家“中西部高?;A(chǔ)能力建設(shè)工程”高校、河南省“雙一流”創(chuàng)建工程高校、河南省特色骨干大學(xué)建設(shè)高校。是國家能源工業(yè)和河南省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要人才培養(yǎng)基地、科技創(chuàng)新基地和安全培訓(xùn)基地。
20世紀(jì)上半葉,著名教育家蔡元培、工礦泰斗孫越崎、地質(zhì)學(xué)家翁文灝和張仲魯、張清漣、張伯聲等眾多學(xué)者先后執(zhí)校任教,引領(lǐng)學(xué)校承載起培養(yǎng)工礦高級專門技術(shù)人才的歷史責(zé)任,為民族工業(yè)振興、國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會文明進(jìn)步做出了特殊貢獻(xiàn)。歷經(jīng)時艱形成的“自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上”辦學(xué)精神和“明德任責(zé)”校訓(xùn)、“好學(xué)力行”校風(fēng)更是生生不息、薪火相傳。
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