2025年北京師范大學(xué)心理學(xué)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線在全國各省錄取分?jǐn)?shù)和位次會因年份、報考省份以及考生類別的不同而有差異。已公布省份的最低錄取分?jǐn)?shù)線區(qū)間為590分到666分。在貴州錄取分為632分對應(yīng)位次排名是2121名、在新疆錄取分為590分、在重慶錄取分為634分對應(yīng)位次排名是3733名。下面是高三網(wǎng)小編整理的數(shù)據(jù)：

2025年北京師范大學(xué)心理學(xué)專業(yè)各省分?jǐn)?shù)線及選科位次

2025年北京師范大學(xué)心理學(xué)專業(yè)在全國28個省市招生，錄取最低分從590分到666分不等：

1、北京師范大學(xué)心理學(xué)專業(yè)在貴州錄取最低分632分、對應(yīng)位次排名是2121名、選科要求為化、學(xué)費為5400元/年、招生人數(shù)8人

2、北京師范大學(xué)心理學(xué)專業(yè)在新疆錄取最低分590分、選科要求為不限、學(xué)費為5400元/年、招生人數(shù)2人

3、北京師范大學(xué)心理學(xué)專業(yè)在重慶錄取最低分634分、對應(yīng)位次排名是3733名、選科要求為不限、學(xué)費為5000元/年、招生人數(shù)10人

招生省份	選科要求	學(xué)費	招生人數(shù)	最低分	最低位次
北京	物且化	5400	2	660	2223
吉林	化	5400	3	647	1187
四川	化	5400	2	655	3665
天津	物且化	5400	2	658	1735
寧夏	化	5400	2	-	-
山西	化	5400	2	610	7886
廣東	化	5400	2	653	2388
廣東	化	免費	6	-	-
廣西	化	5400	2	645	1147
新疆	不限	5400	2	590	-
江蘇	化	5400	2	653	3987
江西	化	5400	3	-	-
河南	化	5400	2	642	5385
湖北	化	5400	2	661	1416
湖南	化	5400	2	-	-
福建	化	5400	2	654	2261
黑龍江	化	5400	2	-	-
山東	不限	5000	28	640	5835
河北	不限	5000	8	644	4724
浙江	不限	5000	8	666	4842
貴州	化	5400	8	632	2121
遼寧	不限	5000	2	655	1895
重慶	不限	5000	10	634	3733
青海	不限	5000	2	-	-
河北	不限	5000	8	651	378
貴州	不限	5000	2	647	229
遼寧	不限	5000	2	645	176
重慶	不限	5000	10	631	330

心理學(xué)專業(yè)就業(yè)前景滿意度怎么樣

綜合滿意度	辦學(xué)條件	教學(xué)質(zhì)量	就業(yè)情況
4.2	3.9	4	3.3

心理學(xué)專業(yè)簡介

心理學(xué)主要研究人類心理現(xiàn)象及其影響下的精神功能和行為活動，涉及知覺、認(rèn)知、情緒、思維、人格、行為習(xí)慣、人際關(guān)系、社會關(guān)系等許多領(lǐng)域，也與日常生活的許多領(lǐng)域——家庭、教育、健康、社會等發(fā)生關(guān)聯(lián)，主要通過觀察人類的行為、表情來描述、解釋和預(yù)測其心理活動。 關(guān)鍵詞：行為 情緒 人格分裂 心理

北京師范大學(xué)簡介

北京師范大學(xué)是教育部直屬重點大學(xué)，是一所以教師教育、教育科學(xué)和文理基礎(chǔ)學(xué)科為主要特色的著名學(xué)府。學(xué)校的前身是1902年創(chuàng)立的京師大學(xué)堂師范館，1908年改稱京師優(yōu)級師范學(xué)堂，獨立設(shè)校，1912年改名為北京高等師范學(xué)校。1923年學(xué)校更名為北京師范大學(xué)，成為中國歷史上第一所師范大學(xué)。1931年、1952年北平女子師范大學(xué)、輔仁大學(xué)先后并入北京師范大學(xué)。

百余年來，北京師范大學(xué)始終同中華民族爭取獨立、自由、民主、富強的進步事業(yè)同呼吸、共命運，在“五四”“一二·九”等愛國運動中發(fā)揮了重要作用。以李大釗、魯迅、梁啟超、錢玄同、吳承仕、黎錦熙、陳垣、范文瀾、侯外廬、白壽彝、鐘敬文、啟功、胡先骕、汪堃仁、周廷儒等為代表，一大批名師先賢在這里弘文勵教。經(jīng)過百余年的發(fā)展，學(xué)校秉承“愛國進步、誠信質(zhì)樸、求真創(chuàng)新、為人師表”的優(yōu)良傳統(tǒng)和“學(xué)為人師、行為世范”的校訓(xùn)精神，形成了“治學(xué)修身，兼濟天下”的育人理念。