2025年山西工程技術(shù)學(xué)院機(jī)器人工程專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線在全國各省錄取分?jǐn)?shù)和位次會因年份、報(bào)考省份以及考生類別的不同而有差異。已公布省份的最低錄取分?jǐn)?shù)線區(qū)間為347分到543分。在浙江錄取分為524分對應(yīng)位次排名是144000名、在河北錄取分為543分對應(yīng)位次排名是91027名、在重慶錄取分為508分對應(yīng)位次排名是56995名。下面是高三網(wǎng)小編整理的數(shù)據(jù)：

2025年山西工程技術(shù)學(xué)院機(jī)器人工程專業(yè)各省分?jǐn)?shù)線及選科位次

2025年山西工程技術(shù)學(xué)院機(jī)器人工程專業(yè)在全國17個(gè)省市招生，錄取最低分從347分到543分不等：

1、山西工程技術(shù)學(xué)院機(jī)器人工程專業(yè)在浙江錄取最低分524分、對應(yīng)位次排名是144000名、選科要求為物且化、學(xué)費(fèi)為4800元/年、招生人數(shù)1人

2、山西工程技術(shù)學(xué)院機(jī)器人工程專業(yè)在河北錄取最低分543分、對應(yīng)位次排名是91027名、選科要求為化、學(xué)費(fèi)為4800元/年、招生人數(shù)1人

3、山西工程技術(shù)學(xué)院機(jī)器人工程專業(yè)在重慶錄取最低分508分、對應(yīng)位次排名是56995名、選科要求為化、學(xué)費(fèi)為4800元/年、招生人數(shù)1人

招生省份	選科要求	學(xué)費(fèi)	招生人數(shù)	最低分	最低位次
上海	物且化	4800	1	423	37882
吉林	化	4800	1	418	50253
四川	化	4800	2	-	-
安徽	化	4800	1	494	135342
山西	化	4800	99	445	102587
廣東	化	4800	2	494	157653
新疆	不限	4800	1	347	-
江蘇	化	4800	1	492	155088
河北	化	4800	1	543	91027
河南	化	4800	3	485	172731
浙江	物且化	4800	1	524	144000
湖北	化	4800	1	497	91965
湖南	化	4800	1	465	133113
甘肅	化	4800	1	470	45420
福建	化	4800	2	509	68125
重慶	化	4800	1	508	56995
陜西	化	4800	1	453	76746

機(jī)器人工程專業(yè)就業(yè)前景滿意度怎么樣

綜合滿意度	辦學(xué)條件	教學(xué)質(zhì)量	就業(yè)情況
4	4	4	4

機(jī)器人工程專業(yè)簡介

機(jī)器人工程主要研究工業(yè)機(jī)器人的結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用等方面的基本知識和技術(shù)，進(jìn)行機(jī)器人工作站的設(shè)計(jì)、裝調(diào)與改造等，以提高工業(yè)生產(chǎn)的效率。例如：工業(yè)生產(chǎn)線使用的機(jī)器人的設(shè)計(jì)研發(fā)，自動焊接機(jī)器人的制造，激光加工機(jī)器人的裝調(diào)等。關(guān)鍵詞：機(jī)器人 工業(yè) 編程 自動化

山西工程技術(shù)學(xué)院簡介

山西工程技術(shù)學(xué)院坐落在“中共創(chuàng)建第一城”——山西省陽泉市，前身是建于1984年的山西礦業(yè)學(xué)院陽泉煤炭專科班。1986年經(jīng)省政府批準(zhǔn)成立陽泉煤炭?？茖W(xué)校；2001年經(jīng)省政府批準(zhǔn)設(shè)立太原理工大學(xué)陽泉學(xué)院，開展全日制本科教育；2014年經(jīng)教育部批準(zhǔn)建立山西工程技術(shù)學(xué)院。學(xué)院是山西省首批應(yīng)用型本科高校建設(shè)院校，山西省首批產(chǎn)教融合重大平臺載體和實(shí)訓(xùn)基地重點(diǎn)建設(shè)單位，教育部數(shù)據(jù)中國“百校工程”產(chǎn)教融合創(chuàng)新項(xiàng)目培育院校，教育部校企合作委員會授予的“全國應(yīng)用型人才培養(yǎng)工程基地”。2023年順利通過教育部本科教學(xué)工作合格評估，是學(xué)院發(fā)展史上又一個(gè)里程碑，必對學(xué)院的高質(zhì)量發(fā)展產(chǎn)生積極推動作用。學(xué)院將以此為契機(jī)，繼續(xù)貫徹以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)的工作方針，奮力開創(chuàng)本科教學(xué)工作新局面。