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人文教育 本科 | 教育學(xué) | 教育學(xué)類 | 四年 | 教育學(xué)學(xué)士

專業(yè)第一印象

  • 教師
  • 文科
  • 人文素質(zhì)
  • 中學(xué)

專業(yè)簡(jiǎn)介

人文教育,是指對(duì)受教育者所進(jìn)行的旨在促進(jìn)其人性境界提升、理想人格塑造以及個(gè)人與社會(huì)價(jià)值實(shí)現(xiàn)的教育,其實(shí)質(zhì)是人性教育,其核心是涵養(yǎng)人文精神。

主干課程

專業(yè)名稱
中外文化史
文學(xué)概論
社會(huì)學(xué)研究
美學(xué)原理
管理學(xué)通論
科學(xué)研究方法
現(xiàn)代漢語(yǔ)
中外名著選讀
民族與宗教
人文課程資源開(kāi)發(fā)研究
自然與人文
科學(xué)與人文
展開(kāi)全部
收起全部

培養(yǎng)目標(biāo)

適應(yīng)新世紀(jì)我國(guó)社會(huì)發(fā)展需要,培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理,具有現(xiàn)代教育思想和技能,具有一定理論素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,既能勝任中學(xué)綜合文科“人文與社會(huì)”課程教學(xué)需要,又能適應(yīng)歷史、中文、政治分科教學(xué)需要,德、智、體、美全面發(fā)展的高級(jí)應(yīng)用人才。

培養(yǎng)要求

該專業(yè)的畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)具有寬厚扎實(shí)的歷史、中文、政治專業(yè)基礎(chǔ)和較高的綜合素質(zhì),能夠勝任中學(xué)語(yǔ)文、歷史、政治、人文與社會(huì)等課程的教學(xué)工作,具備較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力和繼續(xù)提高和深造的基本條件。

學(xué)科要求

該專業(yè)對(duì)歷史、中文要求較高。該專業(yè)適合對(duì)歷史文學(xué)研究感興趣的學(xué)生就讀。

知識(shí)能力

1.具有堅(jiān)定的政治方向,熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),堅(jiān)持黨的基本路線,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),忠誠(chéng)黨和人民教育事業(yè);具有科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀;具有國(guó)情意識(shí)、開(kāi)拓意識(shí)和樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神,道德高尚,為人師表。 2.掌握該專業(yè)所必需的歷史、中文、政治、地理等基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,對(duì)該專業(yè)的學(xué)科發(fā)展有所了解,初步具有從事中學(xué)綜合文科課程教學(xué)能力和歷史、語(yǔ)文、政治分科教學(xué)能力,具有一定的社會(huì)調(diào)查能力和分析解決社會(huì)歷史問(wèn)題的能力。 3.掌握古代漢語(yǔ)、一門外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能,能夠熟練運(yùn)用古代漢語(yǔ)、一門外語(yǔ)閱讀古今中外歷史典籍、文學(xué)作品和相關(guān)資料;能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)檢索、分析電子資源,制作網(wǎng)頁(yè)、課件等;能掌握歷史學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)研究的基本方法,具備初步進(jìn)行科學(xué)研究的能力;具有較強(qiáng)的語(yǔ)言能力和寫作能力。 4.具有該專業(yè)以外的較廣博的人文藝術(shù)、自然科學(xué)方面的基本知識(shí)和修養(yǎng),具有自學(xué)能力、創(chuàng)新能力和終身學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而具備職業(yè)遷移的智能基礎(chǔ)、持續(xù)發(fā)展的潛在能力及較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力。 5.具有健康的體魄、健全的心理素質(zhì)以及文明的生活習(xí)慣。

考研方向

專業(yè)名稱
教育康復(fù)學(xué)
科學(xué)教育
藝術(shù)教育
特殊教育
教育學(xué)
學(xué)前教育
教育技術(shù)學(xué)
小學(xué)教育
華文教育
衛(wèi)生教育
認(rèn)知科學(xué)與技術(shù)
融合教育
勞動(dòng)教育
家庭教育
孤獨(dú)癥兒童教育
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