科學(xué)教育是一門普通高等學(xué)校本科專業(yè),屬教育學(xué)類專業(yè),基本修業(yè)年限為四年,授予教育學(xué)學(xué)位,培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實(shí)的自然科學(xué)知識和較強(qiáng)的科學(xué)教育能力,能在中小學(xué)從事“科學(xué)”或“綜合實(shí)踐活動(dòng)”課程教學(xué)與研究工作,以及在教育科研部門、公共事業(yè)單位從事基礎(chǔ)科學(xué)教學(xué)研究和科學(xué)普及教育與管理的復(fù)合型人才。
| 專業(yè)名稱 | |
|---|---|
| 普通心理學(xué) | |
| 教育心理學(xué) | |
| 中國教育史 | |
| 外國教育史 | |
| 教育通論 | |
| 教學(xué)論 | |
| 德育原理 | |
| 教育社會(huì)學(xué) | |
| 教育統(tǒng)計(jì)測量評價(jià) | |
| 教育哲學(xué) | |
| 中小學(xué)語文或數(shù)學(xué)教學(xué)法 | |
培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要,德、智、體全面發(fā)展,掌握科技創(chuàng)新教育、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與教學(xué)論、以技術(shù)設(shè)計(jì)為核心的技術(shù)教育等基本理論、知識和技能,具備專業(yè)化科技教育、傳播與普及能力,能夠擔(dān)當(dāng)中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)必修課中的科技教師;高中技術(shù)課程師資;從事科協(xié)、科技教育場、館、所、科技教育基地、社區(qū)科普站、新聞媒體等的科技教育、傳播與普及的專業(yè)化人才,以及能繼續(xù)攻讀該領(lǐng)域碩士研究生學(xué)歷的高級專門人才。
該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)教育科學(xué)的基本理論和基本知識,受到教育科學(xué)研究的基本訓(xùn)練,掌握從事教師工作的基本技能。
該專業(yè)對學(xué)科要求不高。該專業(yè)適合對教育科研感興趣的學(xué)生就讀。
1.掌握教育學(xué)科的基本理論和基本知識; 2.掌握教育科學(xué)研究的基本方法; 3.具有從事教育專業(yè)教學(xué)和其它一兩門中小學(xué)學(xué)科教學(xué)工作的能力; 4.熟悉我國的教育方針、政策和法規(guī); 5.了解教育科學(xué)的理論前沿、教育改革的實(shí)際狀況和發(fā)展趨勢; 6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法,具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
| 專業(yè)名稱 | |
|---|---|
| 教育康復(fù)學(xué) | |
| 藝術(shù)教育 | |
| 特殊教育 | |
| 教育學(xué) | |
| 學(xué)前教育 | |
| 人文教育 | |
| 教育技術(shù)學(xué) | |
| 小學(xué)教育 | |
| 華文教育 | |
| 衛(wèi)生教育 | |
| 認(rèn)知科學(xué)與技術(shù) | |
| 融合教育 | |
| 勞動(dòng)教育 | |
| 家庭教育 | |
| 孤獨(dú)癥兒童教育 | |
科學(xué)教育學(xué)什么課程及畢業(yè)薪酬崗位去向 就業(yè)前景怎么樣護(hù)理
100萬 熱度英語
100萬 熱度計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)
96.11萬 熱度學(xué)前教育
91.27萬 熱度會(huì)計(jì)學(xué)
89.67萬 熱度大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)
89.49萬 熱度軟件工程
80.43萬 熱度漢語言文學(xué)
73.43萬 熱度法學(xué)
66.12萬 熱度電氣工程及其自動(dòng)化
65.6萬 熱度財(cái)務(wù)管理
64.28萬 熱度土木工程
62.65萬 熱度電子商務(wù)
60.8萬 熱度臨床醫(yī)學(xué)
59.15萬 熱度機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化
58.89萬 熱度工商管理
55.97萬 熱度護(hù)理學(xué)
55.48萬 熱度國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易
52.48萬 熱度電子信息工程
51.38萬 熱度計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)
47.98萬 熱度