語文教育專業(yè)是“語文”和“教育”的綜合,是人文社會(huì)科學(xué)的一門重要學(xué)科(文學(xué))。學(xué)制:三年。屬于教育學(xué)類專業(yè)。 語文,是人們相互交流思想的漢文及漢語工具。教育,是培養(yǎng)新生一代準(zhǔn)備從事社會(huì)生活的整個(gè)過程,也是人類社會(huì)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)得以繼承發(fā)揚(yáng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),主要指學(xué)校對(duì)適齡兒童、少年、青年進(jìn)行培養(yǎng)的過程。
| 專業(yè)名稱 | |
|---|---|
| 文學(xué)概論 | |
| 現(xiàn)代漢語 | |
| 古代漢語 | |
| 現(xiàn)代文學(xué) | |
| 當(dāng)代文學(xué) | |
| 古代文學(xué) | |
| 外國文學(xué) | |
| 應(yīng)用寫作 | |
| 中國傳統(tǒng)文化 | |
| 文秘基礎(chǔ) | |
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),能夠熟練掌握并應(yīng)用漢語知識(shí),具備較強(qiáng)的漢語閱讀、鑒賞、寫作、溝通交流、管理及公關(guān)能力,從事小學(xué)語文教育工作的教師。
培養(yǎng)掌握語文教育的基本理論、基本知識(shí)和基本技能,具有初步語文教學(xué)研究能力和應(yīng)用能力的小學(xué)語文教師。
該專業(yè)對(duì)學(xué)科要求不高。該專業(yè)適合對(duì)語文研究感興趣、對(duì)教育感興趣的學(xué)生就讀。
1.具備較強(qiáng)的口語交際能力; 2.具備較強(qiáng)的應(yīng)用文寫作與文書處理能力; 3.具備閱讀欣賞和審美鑒賞能力; 4.具備自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展和創(chuàng)新、創(chuàng)造的能力; 5.具備良好的溝通協(xié)調(diào)與團(tuán)隊(duì)合作能力; 6.具備較強(qiáng)的信息收集和處理能力; 7.具備觀察、分析、判斷、歸納、綜合能力; 8.具備較強(qiáng)的管理和事務(wù)處理能力。
| 專業(yè)名稱 | |
|---|---|
| 現(xiàn)代教育技術(shù) | |
| 小學(xué)道德與法治教育 | |
| 小學(xué)英語教育 | |
| 舞蹈教育 | |
| 藝術(shù)教育 | |
| 小學(xué)科學(xué)教育 | |
| 特殊教育 | |
| 體育教育 | |
| 學(xué)前教育 | |
| 音樂教育 | |
| 小學(xué)數(shù)學(xué)教育 | |
| 心理健康教育 | |
| 小學(xué)教育 | |
| 早期教育 | |
| 美術(shù)教育 | |
護(hù)理
100萬 熱度英語
100萬 熱度計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)
96.11萬 熱度學(xué)前教育
91.27萬 熱度會(huì)計(jì)學(xué)
89.67萬 熱度大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)
89.49萬 熱度軟件工程
80.43萬 熱度漢語言文學(xué)
73.43萬 熱度法學(xué)
66.12萬 熱度電氣工程及其自動(dòng)化
65.6萬 熱度財(cái)務(wù)管理
64.28萬 熱度土木工程
62.65萬 熱度電子商務(wù)
60.8萬 熱度臨床醫(yī)學(xué)
59.15萬 熱度機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化
58.89萬 熱度工商管理
55.97萬 熱度護(hù)理學(xué)
55.48萬 熱度國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易
52.48萬 熱度電子信息工程
51.38萬 熱度計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)
47.98萬 熱度