綿陽師范學院是四川省屬全日制普通本科院校。學校坐落在被譽為“富樂之鄉(xiāng)、西部硅谷”的中國科技城、李白出生地——全國文明城市綿陽。 春秋更迭,爝火薪傳。2002年經國家教育部批準,綿陽師范學院由原綿陽師范高等??茖W校和綿陽教育學院合并組建成立。2006年成為學士學位授予權單位,2011年獲準成為“服務國家特殊需求項目”試點單位,開始招收環(huán)境工程專業(yè)學位碩士研究生。建校以來,學校積淀形成了“自強不息、艱苦奮斗、務實創(chuàng)新、追求卓越”的精神,“育人為本,服務地方”的辦學理念,“厚德、博學、篤行、弘毅”的校訓,“弘文勵教,止于至善”的教風,“學思并重,知行合一”的學風。累計為國家培養(yǎng)了12萬余優(yōu)秀學子。 黃鐘輕叩,九皋鴻漸。學?,F(xiàn)有高新校區(qū)、游仙校區(qū)和豐谷校區(qū),校園占地面積近兩千畝,建筑面積46萬余平方米,建有現(xiàn)代化的圖書館、教學樓、實驗樓、體育場館等服務設施。現(xiàn)有16個二級學院,52個全日制本科專業(yè),覆蓋9大學科門類?,F(xiàn)有高級職稱教師597人,博士285人,博士生導師、碩士生導師81人。柔性引進中國工程院院士1人,有國務院特殊津貼專家、四川省學術和技術帶頭人后備人選、綿州育才計劃等省市級稱號性人才32人次?!叭珖鴥?yōu)秀教師”“四川省優(yōu)秀教師”“四川省師德楷?!薄八拇ㄊ∥逡粍趧营務隆薄八拇ㄊ〗虒W名師”等榮譽稱號6人,入選四川省高校師德典型代表2人?,F(xiàn)已形成研究生教育、全日制本專科高等教育、成人本??聘叩冉逃傲魧W生教育的人才培養(yǎng)體系,在校研究生、全日制本??茖W生、留學生19000余人。 弘文勵教,止于至善。學校圍繞立德樹人根本任務,立足“教學型、地方型、應用型、師范型”的辦學定位,堅持“師范做強、藝體做精、應用做實”,培養(yǎng)服務基礎教育的優(yōu)秀師資和區(qū)域經濟社會發(fā)展需要的高素質應用型人才。學校獲批國家級一流課程1門,省級一流專業(yè)10個,省級“卓越計劃”項目7項,省級應用示范專業(yè)6個,省級應用示范課程14門,立項國家級、省級新工科、新農科項目2項,省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范課程4門,省級課程思政示范專業(yè)1個、示范課程5門,省級精品在線開放課程1門,省級精品課程18門,四川省高校實驗教學示范中心3個,省級虛擬仿真實驗項目1個,四川省教師繼續(xù)教育培訓中心1個,四川省社會科學高水平團隊和四川省教育廳創(chuàng)新團隊6個。 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),蔚然成風。學校構建創(chuàng)新教育優(yōu)秀師資培養(yǎng)模式,把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程,取得豐碩成果。學校建有中國科協(xié)創(chuàng)新工作室、中國創(chuàng)造學會實驗基地、四川省青少年科技創(chuàng)新教育基地。近五年,學生在“互聯(lián)網+”“挑戰(zhàn)杯”“創(chuàng)青春”等競賽中獲國家級、省級獎項1622項,獲批國家級、省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)立項804項。 教學相長,服務地方。學校堅持科研為地方經濟建設和社會發(fā)展服務,構建“一山一水一城”科研格局,建有四川省重點實驗室1個,四川省社科重點研究基地4個,省級高水平研究團隊2個,四川省高校重點實驗室(工程研究中心)5個。近五年,承擔國家級、省級科研項目142項,教育部重大招標項目實現(xiàn)零的突破。獲得市級以上科研成果獎104項,其中四川省科技進步獎4項。與省內外70余個地方政府、企業(yè)、高校、科研院所建立合作關系,在人才培養(yǎng)、科學研究等方面開展全方位合作。積極參與國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,全力助推綿陽市平武縣、三臺縣,阿壩州壤塘縣,涼山州布拖縣、鹽源縣、木里縣等脫貧攻堅,為當?shù)亟洕鐣臀幕逃聵I(yè)發(fā)展作出積極貢獻。充分發(fā)揮教師教育特色,助推中小學、幼兒園教師專業(yè)化成長,近三年培訓中小學教師達4萬余人次。 以文化人,以文育人。學校著力培育校園文化,實施主題教育月、節(jié)慶日活動和“一院一品”建設。收集整理國家、省非遺項目名錄近3000項,場館教育模式獲得全國優(yōu)秀獎,“夢之聲”合唱團多次赴省內外演出,大學生科技文化藝術節(jié)、社團風采節(jié)、志愿者服務等系列品牌活動已成為一道靚麗的風景線,形成了“博、雅、趣、活”的校園文化氛圍。2020年學校榮獲“全國五四紅旗團委”稱號。 開放辦學,接軌國際。學校大力推進“一帶一路”的國際合作交流,先后與德國、美國等國家、地區(qū)的多所高等院校和科研機構合作,開展師資培養(yǎng)、科研合作、學術交流、學生交流等活動。 弦歌頌雅,風華賡續(xù)。當前,學校全體師生秉承“厚德、博學、篤行、弘毅”的校訓,弘揚“自強不息、艱苦奮斗、務實創(chuàng)新、追求卓越”的綿師精神,堅定“師范做強、藝體做精、應用做實”的發(fā)展方略,按照“三步走”戰(zhàn)略,奮進新時代,搶抓新機遇,實現(xiàn)新跨越,努力將學校建設成為特色鮮明、優(yōu)勢突出的區(qū)域一流應用型大學!

由普通本??茖W生根據(jù)本校的生活條件、環(huán)境以及綜合情況進行實名投票得出(通過實名注冊的學生才具有投票資格)
投票結果僅代表學生對本校的個人意見。
系統(tǒng)自動顯示投票數(shù)較多的部分高校,投票人數(shù)較少的高校暫時不顯示。





學校高度重視師資隊伍建設,實施“人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略”,完善師資的引進、培養(yǎng)和使用機制,加強高層次人才和“雙師雙能型”隊伍建設,狠抓師德師風,引導教師積極投入教學,師資隊伍結構不斷優(yōu)化,發(fā)展趨勢良好。學?,F(xiàn)有專任教師995人,外聘教師240人,專任教師以中青年教師為主;高級職稱教師473人;博士247人,占比24.80%,碩士499人,碩博士占達比74.97%。 學?,F(xiàn)有博士碩士研究生導師53人;全國優(yōu)秀教師1名,四川省優(yōu)秀教師1名,四川省師德楷模1名;四川省“千人計劃”特聘專家、四川省“天府萬人計劃”專家等省級及以上人才稱號專家20人次,市廳級稱號專家5人,省級高水平科研團隊2個。

根據(jù)學生對本校各專業(yè)辦學情況推薦優(yōu)勢專業(yè)或特色專業(yè),推薦結果僅代表學生對本校相關專業(yè)的推薦意見,不代表官方的專業(yè)排名,投票人數(shù)較少的高校暫時不顯示。
| 專業(yè)名稱 | 推薦指數(shù) | 推薦人數(shù) |
|---|---|---|
| 地理科學 | 4.6 | 129 |
| 初等教育 | 4.6 | 53 |
| 漢語言文學 | 4.4 | 273 |
| 數(shù)學與應用數(shù)學 | 4.4 | 232 |
| 園林技術 | 4.4 | 13 |
| 房地產經營與估價 | 4.4 | 12 |
| 學前教育 | 4.3 | 71 |
| 生物科學 | 4.3 | 115 |
| 音樂學 | 4.3 | 123 |
| 小學教育 | 4.3 | 76 |
| 物理學 | 4.3 | 65 |
| 數(shù)學教育 | 4.3 | 76 |
| 體育教育 | 4.3 | 44 |
| 播音與主持藝術 | 4.2 | 133 |
| 秘書學 | 4.2 | 15 |
| 音樂教育 | 4.2 | 27 |
| 學前教育 | 4.2 | 70 |
| 會計 | 4.2 | 136 |
| 園林 | 4.1 | 47 |
| 應用化學 | 4.1 | 68 |
| 語文教育 | 4.1 | 64 |
| 思想政治教育 | 4.0 | 52 |
| 體育教育 | 4.0 | 124 |
| 化學 | 3.9 | 88 |
| 信息管理與信息系統(tǒng) | 3.9 | 129 |
| 美術學 | 3.9 | 133 |
| 應用心理學 | 3.9 | 63 |
| 生物制藥 | 3.9 | 12 |
| 物流管理 | 3.9 | 124 |
| 英語 | 3.9 | 291 |
| 歷史學 | 3.8 | 80 |
| 社會工作 | 3.8 | 78 |
| 英語教育 | 3.8 | 85 |
| 酒店管理 | 3.8 | 21 |
| 園藝技術 | 3.8 | 36 |
| 音樂表演 | 3.7 | 40 |
| 資源環(huán)境科學 | 3.7 | 45 |
| 風景園林 | 3.7 | 21 |
| 旅游管理 | 3.7 | 45 |
| 農村區(qū)域發(fā)展 | 3.7 | 52 |
| 電氣工程及其自動化 | 3.7 | 107 |
| 漢語國際教育 | 3.6 | 65 |
| 德語 | 3.6 | 36 |
| 環(huán)境監(jiān)測與治理技術 | 3.6 | 16 |
| 計算機科學與技術 | 3.5 | 71 |
| 廣播電視學 | 3.5 | 52 |
| 藝術設計 | 3.5 | 131 |
| 美術教育 | 3.5 | 37 |
| 工商企業(yè)管理 | 3.5 | 15 |
| 機電技術教育 | 3.4 | 22 |
| 電子信息科學與技術 | 3.2 | 79 |
| 物聯(lián)網工程 | 3.2 | 13 |
| 旅游管理 | 3.1 | 14 |
| 現(xiàn)代教育技術 | 3.1 | 13 |
| 藝術設計 | 3.1 | 58 |
| 社會體育指導與管理 | 3.0 | 45 |