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院校官網(wǎng):http://www.ivt.edu.cn
蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學院(英文簡稱IVT)是為滿足園區(qū)開發(fā)建設對高技能人才的需求,更好地服務于區(qū)內(nèi)外資企業(yè),在新加坡原總理吳作棟的提議下,于1997年12月經(jīng)江蘇省人民政府正式批準建立的一所新型高等職業(yè)技術(shù)學院。學院建成后,中新兩國政府領(lǐng)導多次到訪考察,并對學院辦學成績表示肯定。學院獨墅湖新校園于2010年9月正式啟用,原三校區(qū)合并,新校園地處蘇州工業(yè)園區(qū)獨墅湖科教創(chuàng)新區(qū)若水路1號,與納米科技園、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園、中外十余家著名高校和科研院所毗鄰而居,為學生的創(chuàng)新發(fā)展提供豐富的產(chǎn)業(yè)資源、科研資源、廣闊的就業(yè)空間和創(chuàng)業(yè)平臺。 學院是蘇州地區(qū)17所高職院校中唯一一所國家示范性高職院校,現(xiàn)為全國職業(yè)教育先進單位、全國職業(yè)院校就業(yè)競爭力示范校、全國職業(yè)院校魅力校園,江蘇省教學工作先進單位、江蘇省教育國際合作交流先進學校,多次被省教育廳授予“江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”稱號,辦學實力位于省域前列。二十年來,學院通過積極借鑒新加坡、德國等發(fā)達國家先進的職教經(jīng)驗,形成了以股份制辦學體制、深度校企合作、國際化辦學視野為特色的辦學風格。 學院完善法人治理結(jié)構(gòu),深化股份制辦學,組建了由蘇州市光華投資管理有限公司、吉林光華控投集團股份有限公司、蘇州沸點教育咨詢管理公司、翔宇教育集團、博世汽車部件(蘇州)有限公司、蘇州三星顯示有限公司、艾默生環(huán)境優(yōu)化技術(shù)(蘇州)有限公司、瑞薩半導體(蘇州)有限公司、同程網(wǎng)絡科技股份有限公司等由中外著名跨國公司、國內(nèi)外知名高校組成的董事會,實行“董事會領(lǐng)導下的院長負責制”。董事單位成員中來自美國、德國、芬蘭、比利時、韓國、日本、新加坡等國家,企業(yè)董事21家,占董事成員的70%,跨國企業(yè)董事單位16人,占董事的53%。董事會領(lǐng)導下“院長負責制”的組成結(jié)構(gòu)及運作機制,融合了企業(yè)和學校雙方資源,從經(jīng)費、專業(yè)等方面為學院發(fā)展提供強大支持,對學院優(yōu)化發(fā)展戰(zhàn)略起到了建設性作用。董事單位對學院的發(fā)展起著參政議政的職能,并參與到學院專業(yè)建設、課程設置、教師選拔、實訓室建設、獎學金、獎教金設置、學生頂崗實習等工作環(huán)節(jié),此外,還為學院教師提供訪問工程師的場所和機會,極大地推進了學院“企業(yè)+學院”雙主體人才培養(yǎng)模式的形成。 學院堅持親商理念和共贏原則,深度開展校企合作。在辦學過程中導入了新加坡公共管理領(lǐng)域的“親商理念”,并將其明確為“親企理念”。學院發(fā)展二十年來形成了多種校企合作模式,為學院與企業(yè)共同成長,探索出了“BOSCH模式——訂單培養(yǎng)”、“CHARMILLES模式——使用權(quán)共享”、“SAMSUNG模式——企業(yè)大學”、“同程模式——教學工廠”、“PHILIPS模式——聯(lián)合實驗室” 、“AMD模式——訪問工程師”六種校企合作模式。通過這些合作,學院與1100家企業(yè)建立了合作關(guān)系,建立了300余個校外實習基地,校企雙方做到了目標一致、標準一致和全程合作,并逐步形成了校企“雙主體”人才培養(yǎng)模式。 學院堅持“三化”實踐,牢固樹立“人力資源是第一資源”的觀念,大力實施人才強校戰(zhàn)略,“訪問工程師”培訓、“全員海外項目制”培訓、“海外招聘”、 “校企講師工程師互聘”等計劃,造就了一支數(shù)量與結(jié)構(gòu)合理的具有“工程化、職業(yè)化、國際化”背景的專業(yè)教學團隊,教師隊伍的整體水平不斷提高。學院擁有國家教學名師1人,國家“萬人計劃”1名,省級教學名師3人,江蘇省“333”第三層次人才培養(yǎng)對象7人,江蘇省“青藍工程”培養(yǎng)對象21名、省級優(yōu)秀教學團隊1個,蘇州市金雞湖“雙百”人才及蘇州市高技能領(lǐng)軍人才23人。 學院秉承“國際職教理念、本土創(chuàng)新實踐、區(qū)域成果分享”的辦學思路,積極開展中外合作辦學、開展形式多樣的國際合作與交流,走出了一條獨特的國際化發(fā)展之路,彰顯學院國際職教理念的時代氣息及不斷探索創(chuàng)新的勃勃生機。多年來,學院與各國院校及教育機構(gòu)建立了緊密合作關(guān)系,具體合作模式有:合作辦學、國際專接本、國際頂崗實習、選派培訓、考察團互訪及承辦國際技能比賽。 學院現(xiàn)有各類在校生8000余人,教職員工300余人。截止目前,學院共申請受理專利1012項,已有145項發(fā)明專利、209項新型實用專利、著作權(quán)2個獲得國家知識產(chǎn)權(quán)局授權(quán)。 學院現(xiàn)有建筑面積近23萬平方米,教學實驗設備約8000萬元,現(xiàn)有各類在校生約8千人。目前設有機電工程系等9個教學系部,已開設機電一體化技術(shù)、汽車運用與維修技術(shù)等45個緊缺專業(yè),學院建有7個國家級重點專業(yè), 7個省級特色專業(yè)、4個省級重點建設專業(yè)群(涵蓋18個專業(yè))、1個省級品牌專業(yè)、5個省級骨干專業(yè)、蘇州市優(yōu)秀新專業(yè)2個,共計23個重點(品牌、特色)專業(yè)。

由普通本??茖W生根據(jù)本校的生活條件、環(huán)境以及綜合情況進行實名投票得出(通過實名注冊的學生才具有投票資格)
投票結(jié)果僅代表學生對本校的個人意見。
系統(tǒng)自動顯示投票數(shù)較多的部分高校,投票人數(shù)較少的高校暫時不顯示。



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學院共有專兼職教職工321人(折合數(shù)),生師比為17.84:1,其中校內(nèi)專任教師207 人,占教師總數(shù)70.89%,校外兼職教師折合55人,占教師總數(shù)17.24%,校外兼課教師折合44人,占教師總數(shù)13.81%。校內(nèi)專任教師中,具有高級職稱比例為36.23%,專任青年教師具有研究生學位教師比例為73.43%,雙師素質(zhì)教師比例為75.36%,專任教師獲技術(shù)發(fā)明專利數(shù)比例為7.25%。學院擁有國家教學名師1 人,省級教學名師3 人,江蘇省“333”第三層次人才培養(yǎng)對象3人,江蘇省“青藍工程”培養(yǎng)對象9 名,蘇州市金雞湖“雙百”人才及蘇州市高技能領(lǐng)軍人才24人
| 專業(yè)名稱 | |
|---|---|
| 數(shù)控技術(shù) | |
| 微電子技術(shù) | |
| 機電一體化技術(shù) | |
| 軟件技術(shù) | |
| 專業(yè)名稱 | |
|---|---|
| 移動通信技術(shù) | |
| 微電子技術(shù) | |
| 電子組裝技術(shù)與設備 | |
| 報關(guān)與國際貨運 | |
| 機電一體化技術(shù) | |
| 數(shù)控技術(shù) | |

根據(jù)學生對本校各專業(yè)辦學情況推薦優(yōu)勢專業(yè)或特色專業(yè),推薦結(jié)果僅代表學生對本校相關(guān)專業(yè)的推薦意見,不代表官方的專業(yè)排名,投票人數(shù)較少的高校暫時不顯示。
| 專業(yè)名稱 | 推薦指數(shù) | 推薦人數(shù) |
|---|---|---|
| 工程造價 | 3.7 | 15 |
| 模具設計與制造 | 3.7 | 12 |
| 機電一體化技術(shù) | 3.6 | 38 |
| 建筑工程技術(shù) | 3.5 | 17 |
| 計算機網(wǎng)絡技術(shù) | 3.4 | 15 |
| 機電設備維修與管理 | 3.1 | 12 |
蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學院有哪幾個校區(qū)及校區(qū)地址公交站點 分別都在哪里