為積極響應(yīng)國家及省份關(guān)于推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锏奶栒?旨在促進(jìn)教育公平與提升教育質(zhì)量,結(jié)合我區(qū)實(shí)際情況,特此制定本實(shí)施方案。

改革目標(biāo)

本次改革旨在革新考試評價(jià)與招生制度,完善初中學(xué)業(yè)水平考試及綜合素質(zhì)評價(jià)體系,探索實(shí)施“兩考合等級表達(dá)、綜合評價(jià)、多元錄取”的考試招生新機(jī)制,以及“分?jǐn)?shù)+等級”的錄取模式。

改革自2017年入學(xué)的初中一年級學(xué)生起實(shí)施,至2020年,將形成依據(jù)初中學(xué)業(yè)水平考試成績,結(jié)合綜合素質(zhì)評價(jià)的普通高中招生錄取新模式,并建立順應(yīng)教育發(fā)展規(guī)律、體現(xiàn)改革方向的考試招生制度,以及規(guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機(jī)制,助力學(xué)生全面發(fā)展與健康成長。

調(diào)整考試科目設(shè)置與成績呈現(xiàn)方式

推動初中學(xué)業(yè)水平考試與高中招生考試“兩考合一”,考試范圍覆蓋國家義務(wù)教育課程方案規(guī)定的所有科目,并設(shè)置相應(yīng)的考試科目與考查科目。

考試科目包括：語文（滿分120分）、數(shù)學(xué)（滿分120分）、英語（滿分120分,含口語和聽力30分）、物理（滿分100分）、化學(xué)（滿分80分）、歷史（滿分80分）、道德與法治（滿分80分）、體育與健康（滿分60分,過程管理和目標(biāo)效果測試各30分）、地理（滿分80分）、生物（滿分80分）等,由市教育局統(tǒng)一組織考試。

藝術(shù)（音樂和美術(shù)）、信息技術(shù)、實(shí)驗(yàn)操作（物理、化學(xué)、生物）等科目,由市教育局統(tǒng)一制定考試辦法,各區(qū)（市）教育主管部門負(fù)責(zé)組織,初中學(xué)校負(fù)責(zé)具體實(shí)施。

語文、數(shù)學(xué)、英語科目成績以分?jǐn)?shù)形式呈現(xiàn),其余科目成績則以等級形式呈現(xiàn)。其中,物理、化學(xué)、歷史、道德與法治、體育與健康科目構(gòu)成第一組合,總分400分；地理、生物科目構(gòu)成第二組合,總分160分。兩個(gè)組合均劃分為A、B、C、D四個(gè)等級,等級劃分標(biāo)準(zhǔn)如下：以普通高中招生區(qū)域?yàn)閱挝?將參加考試學(xué)生總分從高到低排序,根據(jù)參加考試學(xué)生人數(shù)劃分占比確定等級,A等占15%、B等占30%、C等占30%、D等占25%。藝術(shù)（音樂和美術(shù)）、信息技術(shù)、實(shí)驗(yàn)操作（物理、化學(xué)、生物）科目成績則劃分為合格、不合格兩個(gè)等級。

考查科目包括綜合實(shí)踐活動、地方課程、學(xué)校課程,由初中學(xué)校組織考查。成績以等級形式呈現(xiàn),分為合格、不合格兩個(gè)等級。

創(chuàng)新普通高中招生錄取機(jī)制

改革普通高中招生錄取辦法,以初中學(xué)業(yè)水平考試成績作為錄取主要依據(jù),同時(shí)參考綜合素質(zhì)評價(jià),實(shí)行統(tǒng)一招生與自主招生相結(jié)合的普通高中招生錄取方式。

1. 改革統(tǒng)招生錄取政策。

第一組合和第二組合均達(dá)到C等及以上等級的考生,方有資格參加公辦普通高中學(xué)校統(tǒng)招生錄取。根據(jù)5所公辦普通高中學(xué)校總招生計(jì)劃,按照語文、數(shù)學(xué)、英語3科總分從高到低順序,劃定統(tǒng)招生錄取名單。

按志愿錄取時(shí),優(yōu)先錄取第一組合達(dá)到B等及以上等級且第二組合達(dá)到C等及以上等級的考生,其次錄取第一組合和第二組合均達(dá)到C等及以上等級的考生,按照語文、數(shù)學(xué)、英語3科總分從高到低順序擇優(yōu)錄?。?科總分相同時(shí),排序參照高考改革相關(guān)規(guī)定,并結(jié)合我區(qū)實(shí)際情況確定,具體以當(dāng)年招生文件為準(zhǔn)）。

2. 完善自主招生錄取政策。

合理設(shè)定普通高中學(xué)校自主招生比例,將公辦普通高中直升生與特色生統(tǒng)一合并為學(xué)校自主招生。主要選拔具有學(xué)科特長、創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生,以滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需求。嚴(yán)格規(guī)范自主招生辦法與程序,采用筆試、面試（或?qū)I(yè)測試）和綜合素質(zhì)評價(jià)相結(jié)合的錄取方式,淡化筆試比重,筆試科目不超過2科,同時(shí)加強(qiáng)對綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果的應(yīng)用,并在自主招生方案中明確參與招生錄取的綜合素質(zhì)評價(jià)相關(guān)內(nèi)容。

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