高中數(shù)學(xué)課堂聽課聽是關(guān)鍵，聽能使注意力集中，要把教師講的至關(guān)重要一部分聽懂、聽會。聽的過程中特別注意思考、分析問題，可是光聽不記，或光記不聽必定顧此失彼，課堂教學(xué)效益不高，因而應(yīng)適量地有目的性地做好課堂筆記，領(lǐng)悟課上老師的關(guān)鍵精神與用意?？茖W(xué)合理的做筆記能夠提升45分鐘課堂教學(xué)效益。

提高高中數(shù)學(xué)成績要研究高考大綱明確方向

高考大綱是高考命題的重要依據(jù)，認(rèn)真分析高考大綱能夠幫助我們理清考試重點和方向，從而更有針對性地進行復(fù)習(xí)。以立體幾何為例，我們可以通過研究高考大綱明確其在高考中的分值以及考察的具體方面。

從目前收集的資料來看，立體幾何在高考中大約占22分左右。其主要考核點為考查空間直線與平面的位置關(guān)系證明，以及空間角、空間距離等的求解。具體包括空間異面直線夾角的求解、空間直線與平面夾角的求解、空間平面與平面的夾角的求解、空間點、線、面間的距離求解、空間幾何體的體積求解、空間動點存在性問題研究等七個方面。

高考數(shù)學(xué)大綱還注重考查數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，全面而又突出重點地對支撐學(xué)科知識體系的重點內(nèi)容進行考查，注重學(xué)科內(nèi)在聯(lián)系和知識綜合性，深度考查知識網(wǎng)絡(luò)的交匯點。

在立體幾何的復(fù)習(xí)中，要加強各部分知識的縱向聯(lián)系和橫向聯(lián)系，從本質(zhì)上抓住空間幾何體的位置關(guān)系，包括平行與垂直關(guān)系、相交與平面關(guān)系、點在立體內(nèi)部與外部的關(guān)系等聯(lián)系，注重知識網(wǎng)絡(luò)的交匯處題目的訓(xùn)練。

明確復(fù)習(xí)重點后，我們在高考復(fù)習(xí)中就可以有的放矢，提高復(fù)習(xí)效率，為取得優(yōu)異的高考成績奠定堅實的基礎(chǔ)。

提高高中數(shù)學(xué)成績巧用錯題本助力提升

錯題本在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中起著至關(guān)重要的作用，絕不能流于形式。一個真正有效的錯題本需要記錄清楚錯題原因和正確思路，以便在備考總結(jié)時能夠快速找到知識盲點，補足弱項，提高成績。

錯題本要“厚”且“耐用”。正如“洋哥數(shù)學(xué)：高中生必看！錯題本到底應(yīng)該怎樣用？”中提到的，高中三年會遇到大量的題目和錯題，選用厚且耐用的本子可以避免多個小本使用帶來的順序混亂和遺失問題，同時遇到相似錯題還能對比查看。

要進行分科整理。不能將數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理等不同科目的錯題混在一起，這樣會非?；靵y，毫無幫助。應(yīng)分本子或者在一個本子里劃分區(qū)域整理錯題。

在整理錯題時要做好錯誤分析，認(rèn)清自己的問題所在。就像“學(xué)霸說：數(shù)學(xué)錯題本這樣用，高考你也能140+！”中所說，整理錯題集就是把自己平時和考試時做錯的題目抄下來，不僅要把正確的答案寫上去。

還要把錯誤的答案加上，然后分析做錯的原因，是知識點沒掌握？還是忽略了使用的條件范圍？或者因為粗心計算錯誤？錯題集就像一張藥方，既有“癥狀描述”，還有對癥下的藥。對比錯題集，能夠很快找到自己的不足，加以鞏固，避免再犯同樣的錯誤。

每一題都要標(biāo)好題號與類型，在每一題的前方留出一厘米的空白邊距，用以標(biāo)注題號、類型，以便以后查找。

定時重新做一遍錯題并標(biāo)注。錯題本一定要回顧和溫習(xí)，最好的方式是再做一遍，做再多新題也不比這有用！這些錯題都是你最容易犯的錯誤，高中知識就這么多，弄清楚一點，就多會一點。同時，每做一遍，總會發(fā)現(xiàn)一些題仍然會犯錯，這時候在題號前面用1顆星標(biāo)注一下，再看看為何又做錯了，一定要弄懂弄會。復(fù)習(xí)時，如果時間來不及，著重看那些前面標(biāo)注有星星的題目，重要等級題目一目了然！