高一歷史必修二知識點已經(jīng)整理好了，對高一新生來講，學(xué)習(xí)歷史是一個循序漸進(jìn)、長期積累的過程，決非一時一段的努力所能達(dá)到的。初中歷史教材注重史實，形象而生動，而高中教材則注重理論概念，較為抽象。

高一歷史必修二知識點

一、先秦商業(yè)產(chǎn)生

商朝時期：“商人”(商朝人善于經(jīng)商)出現(xiàn)、貨幣為貝殼、商業(yè)由官府控制;

春秋戰(zhàn)國：由官府控制商業(yè)的局面被打破、出現(xiàn)許多商品市場和商人，其中，商人陶朱公范蠡被后世商人尊為祖師。

二、秦漢商業(yè)初步發(fā)展

A、原因：秦始皇統(tǒng)一貨幣、度量衡，修建馳道;漢初社會經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，是商業(yè)繁榮的主要原因;漢文帝下令“開關(guān)梁，弛山澤之禁”，兩漢開通了陸上和海上絲綢之路

B、表現(xiàn)：西漢富商大賈周流天下，對外貿(mào)易發(fā)展，出現(xiàn)了許多商業(yè)中心：長安、洛陽、邯鄲等，每個城市都有專供貿(mào)易的“市”，它與住宅區(qū)嚴(yán)格分開。

三、隋唐商業(yè)進(jìn)一步發(fā)展(魏晉南北朝時期商業(yè)發(fā)展相對緩慢)

原因：農(nóng)業(yè)發(fā)展、手工業(yè)進(jìn)步，運河開通表現(xiàn)：金融方面：柜坊(銀行雛形)和飛錢出現(xiàn)

城市繁榮：長安、洛陽、益州、揚州

市場發(fā)展：城市中“市”“坊”分開，農(nóng)村集市發(fā)展

對外貿(mào)易：廣州成為對外貿(mào)易的港口，唐設(shè)市舶使

四、宋元商業(yè)繁榮

1.宋朝商業(yè)繁榮的表現(xiàn)：

城市繁榮，徹底打破“市”“坊”界限，商業(yè)活動不受時間限制，開封和臨安是當(dāng)時的城市。商業(yè)交換品種迅速增加，許多農(nóng)副產(chǎn)品和手工業(yè)品開始轉(zhuǎn)向市場

世界上最早紙幣交子出現(xiàn)并推廣

各族政權(quán)之間的邊境貿(mào)易(榷場)發(fā)達(dá)

海外貿(mào)易發(fā)達(dá)

2.宋朝商業(yè)繁榮的原因

農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的高度發(fā)展，為商業(yè)的興盛提供了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ);政府逐漸放松對商品交易的地域和時間限制(打破市、坊界限，有早市、夜市);

水陸交通的便利有利于對外貿(mào)易的發(fā)展;

紙幣的出現(xiàn)和應(yīng)用促進(jìn)了商業(yè)的繁榮。

3.元代商業(yè)繁榮的表現(xiàn)

元代的大都是政治文化中心，也是繁華的國際商業(yè)大都會。

杭州是南方的商業(yè)和手工業(yè)中心，“貿(mào)易之巨，無人能言其數(shù)”。

泉州是元代對外貿(mào)易的重要港口，經(jīng)常有百艘以上的海船在此停泊，外國旅行家譽之為世界第一大港。

高一學(xué)生如何學(xué)歷史

對高一新生來講，學(xué)習(xí)歷史是一個循序漸進(jìn)、長期積累的過程，決非一時一段的努力所能達(dá)到的。初中歷史教材注重史實，形象而生動，而高中教材則注重理論概念，較為抽象。因此，高一新生接觸《中國近代現(xiàn)代史》時較為頭疼，只有注重學(xué)習(xí)方法，方能事半功倍，適應(yīng)高考形勢的要求。具體來講:

①要培養(yǎng)自學(xué)能力。高中歷史教材每章前都有引言，它有提綱挈領(lǐng)的作用。同學(xué)們在學(xué)習(xí)每章之前，要認(rèn)真閱讀一下引言，把每章內(nèi)容的線索和重點了解清楚。形成習(xí)慣后，有助于培養(yǎng)分析、概括能力。另外，每章選用的插圖、表格、史料都要認(rèn)真理解領(lǐng)會，以幫助加深對教材的理解。所以課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)是必須的?？傊约赫莆樟酥鲃訖?quán)，養(yǎng)成了良好的自學(xué)、獨立思考的習(xí)慣，對學(xué)習(xí)歷史至關(guān)重要。

②注重知識的聯(lián)系結(jié)合，樹立整體知識觀。首先，高中歷史許多概念比較抽象，諸如革命、改革、改良等，必須結(jié)合政治常識方能理解。在目前各類歷史試題中，理解性的題目占據(jù)了主要地位，如果對教材處理不好，做選擇題時，就會出現(xiàn)判斷錯誤，做材料題和問答題時則容易答非所問。其次，注重知識的縱橫聯(lián)系。平時，在學(xué)習(xí)中應(yīng)注重多分析、多比較，找出其異同處，加深對史實的理解，培養(yǎng)自己的發(fā)散性思維能力。

③注重跨學(xué)科的聯(lián)系，學(xué)以致用。高考實行大綜合的趨勢，要求各科加強滲透。學(xué)生在平時應(yīng)關(guān)注當(dāng)前國際國內(nèi)重大時事等熱點問題，多角度去研究、分析所涉及的問題，拓寬自己的視野，提高分析問題、解決問題的能力。