隨著學(xué)生從初中升入高中，化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)難度和深度都發(fā)生了顯著的變化。為了幫助學(xué)生順利跨越這一學(xué)習(xí)門檻，成都名師薈推出了高中化學(xué)銜接班。旨在通過科學(xué)的教學(xué)方法和系統(tǒng)的課程安排，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)初中到高中化學(xué)知識(shí)的無(wú)縫銜接，為未來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

名師薈高中化學(xué)銜接班

1、適合學(xué)生

初升高銜接學(xué)生

2、班型設(shè)置

一對(duì)一輔導(dǎo)；基礎(chǔ)輔導(dǎo)班；精品提升班

3、授課內(nèi)容

課程內(nèi)容全面覆蓋高中化學(xué)的重難點(diǎn)知識(shí)，從基礎(chǔ)概念的理解到復(fù)雜問題的解析，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生掌握化學(xué)知識(shí)。

4、授課方式

面授課

教學(xué)服務(wù)

1、師生溝通

課程班的老師們會(huì)積極主動(dòng)的與學(xué)員們溝通交流，了解大家的想法和問題，給予合理的教學(xué)指導(dǎo)，緩解緊張的備考情緒。

2、專屬方案

每個(gè)學(xué)員都會(huì)配備一套專屬的學(xué)習(xí)方案，針對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和能力提供個(gè)性化輔導(dǎo)教學(xué)，學(xué)員可以有清晰的學(xué)習(xí)思路。

3、系統(tǒng)教學(xué)

名師蕓有自主研發(fā)一套科學(xué)成熟的SEC系統(tǒng)，通過科學(xué)的教學(xué)措施規(guī)劃來助力學(xué)員加深對(duì)知識(shí)和題型的理解和記憶。

4、模式管理

課程班教學(xué)為學(xué)員搭建標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的管理模式，及時(shí)督促學(xué)員們按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，鞏固知識(shí)基礎(chǔ)，保持高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

高中化學(xué)銜接班的重要性

1、正確認(rèn)識(shí)初高中化學(xué)的區(qū)別

關(guān)于初中化學(xué)，我們只是用了短短的一年時(shí)間進(jìn)行了基本的學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)單的了解了一下什么是化學(xué)，初中的化學(xué)知識(shí)講得比較淺顯基礎(chǔ)，就好比小學(xué)學(xué)習(xí)中的簡(jiǎn)單代數(shù)和相關(guān)計(jì)算;而到了高中，化學(xué)和數(shù)學(xué)，物理一樣，會(huì)貫穿整個(gè)高中理科的知識(shí)，其重要性可見一斑，高中知識(shí)更多注重學(xué)生關(guān)于化學(xué)思維的建立，知其然且知其所以然。初中的80分滿分，70多分乃至滿分并不意味著高中化學(xué)就一定能學(xué)好。

2、了解高中要學(xué)的知識(shí)點(diǎn)

關(guān)于高中的化學(xué)我們要學(xué)的是5本書，分別是必修1和必修2、選修1、4、5。其中進(jìn)入到高中首先要學(xué)的就是必修1這本書，主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是物質(zhì)的量、離子反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)以及元素化合物知識(shí)，其中物質(zhì)的量、離子反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)是整個(gè)學(xué)習(xí)高中化學(xué)的工具，如果這部分知識(shí)出現(xiàn)漏洞，那么整個(gè)高中化學(xué)的學(xué)習(xí)都會(huì)出問題。難度又如何呢?前三塊最簡(jiǎn)單的是離子反應(yīng)，而離子反應(yīng)是我們?cè)诔踔袑W(xué)的酸堿鹽的升華版，其他的知識(shí)就更抽象。