語文可以說是高中眾多學(xué)科中最容易學(xué)的，高中語文有一些我們必須記住的知識點(diǎn),下面是高三網(wǎng)小編整理了高中語文必修一知識點(diǎn)總結(jié),一起來看看，希望對高中生的語文學(xué)習(xí)有幫助。

高考語文復(fù)習(xí)備考辨析并修改病句專題復(fù)習(xí)高中語文閱讀答題公式及模板怎樣答好高考語文閱讀題?北大文科學(xué)霸的高三語文復(fù)習(xí)方法

高中語文必修一知識點(diǎn)總結(jié)：《沁園春·長沙》

1、字音：沁(qǐn)園春百舸(gě)崢(zhēng)嶸寥廓(kuò)揮斥方遒(qíu)漫(màn)江攜(xié)來浪遏(è)飛舟

2、詞義：

崢嶸：本義形容山勢高峻突出，引申為不平常。

揮斥方遒：熱情奔放，勁頭十足。遒，強(qiáng)勁有力。

激揚(yáng)：激濁揚(yáng)清，批評壞的，褒揚(yáng)好的。

3、近義詞辨析：

寥廓：(天空)高原空曠。

遼闊：(土地海洋等)遼遠(yuǎn)廣闊。

意氣：意志和氣概，志趣和性格。也指因主觀偏激而產(chǎn)生的情緒，如意氣用事。

義氣：由于私人關(guān)系而甘于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)或犧牲自己利益的氣概。如講義氣。

遏制：制止，控制(一般只能是一定程度上的效果)。

遏止：用力阻止住。如滾滾洪流，不可遏止。

4、文學(xué)常識：

詩歌：古代文學(xué)體裁之一，起源于古代勞動?！对娊?jīng)》是我國第一部詩歌總集，開創(chuàng)了我國詩歌現(xiàn)實(shí)主義的源頭。戰(zhàn)國時期在南方出現(xiàn)的楚辭體代表作《離騷》開創(chuàng)了我國詩歌浪漫主義的先河。以“五四”新文化運(yùn)動為界，詩歌分為新體詩和舊體詩。“五四”以前的詩歌統(tǒng)稱為舊體詩，其中舊體詩又以唐代為界分為古體詩和近體詩。唐代以前的詩歌統(tǒng)稱為古體詩，近體詩從唐代才開始興起。古體詩和近體詩的主要區(qū)別在格律方面――即能否押韻、講究平仄、對仗。近體詩又分為律詩、絕句和排律。律詩都是八句的，有七言律詩和五言律詩;絕句都是四句的，有七言絕句和五言絕句。五四以后興起的新體詩也有格律詩和自由詩之分，其中用舊格律填寫新內(nèi)容的稱為格律詩，像毛澤東的《沁園春?長沙》;其它的稱為自由詩，像徐志摩的《再別康橋》、戴望舒的《雨巷》和艾青的《大堰荷――我的保姆》等。

詞：是詩歌的一種。詞的全名為曲子詞，是與曲調(diào)相諧和的唱詞。詞起源于隋唐之際，隋代已有聲腔，曲調(diào)，但不見曲子詞。到了唐五代開始出現(xiàn)發(fā)間曲子，也就是有了樂譜后而按譜寫詞，名為曲子詞，后簡稱為詞?，F(xiàn)存最早的民間曲子詞是在敦煌莫高窟藏經(jīng)室中發(fā)現(xiàn)的敦煌曲子詞?，F(xiàn)存最早的文人詞是李白的《憶秦娥》和《菩薩蠻》。因而李白被尊為“百代詞曲之祖”。詞發(fā)展于五代，到了宋代發(fā)展到頂峰。根據(jù)風(fēng)格特點(diǎn)，詞有婉約和豪放之分;按照字?jǐn)?shù)，詞有小令、中調(diào)和長調(diào)之分。

高中語文必修一知識點(diǎn)總結(jié)：《詩兩首》

1字音：彷(páng)徨寂寥(liáo)惆悵(chàng)凄婉(wǎn)頹圮(pǐ)青荇(xǐng)浮藻(zǎo)長篙(gāo)漫溯(sù)斑斕(lán)笙(shēng)簫

2、詞義：

彷徨：(心事重重)地走來走去，猶疑不決。

頹圮：坍塌，毀壞。

3、近義詞辨析：

沉淀：指沉到溶液底層的難以溶解的物質(zhì)，比喻凝聚，積累。

積淀：指長時間積累起來的習(xí)俗、文化。

彷徨：猶疑不決的走來走去。

倘佯：自由自在地走來走去。

4、文學(xué)常識：

戴望舒(1905——1950)，浙江杭縣人，中國現(xiàn)代著名詩人。1925年入上海震旦大學(xué)學(xué)習(xí)法文，開始受到法國象征派的影響。詩集有《我底記憶》、《望舒草》、《望舒詩稿》和《災(zāi)難的歲月》。早期詩歌多寫個人的孤寂心境，感傷氣息較重，因受西方象征派的影響，意象朦朧、含蓄。后期詩歌表現(xiàn)了熱愛祖國、憎恨侵略者的強(qiáng)烈感情和對美好未來的熱烈向往，詩風(fēng)顯的明朗、沉摯。

徐志摩(1896-1931)，筆名云中鶴、南湖，浙江海寧人。詩人、學(xué)者。新月社的主要發(fā)起人和主要成員之一。詩集有《志摩的詩》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》等，名篇有《再別康橋》《沙揚(yáng)娜拉》《在病中》等。

高中語文必修一知識點(diǎn)總結(jié)：《大堰河——我的保姆》

1、字音：青苔(tāi)荊棘(jí)火缽(bō)忸(niǔ)怩麥糟(zāo)燉(dùn)肉團(tuán)箕(jī)凌侮(wǔ)叱(chì)罵

2、詞義：

典押：把土地和房屋押給別人，換取一筆錢，到期還款，收回原物。

天倫：指父子、兄弟等關(guān)系。

瓦菲：生長在瓦縫中的野草。

凌侮：欺凌，侮辱。

3、文學(xué)常識：

艾青，原名蔣海澄，浙江金華人。著名詩人，有詩集《黎明的通知》，代表作《大堰河——我的保姆》。

高中語文必修一知識點(diǎn)總結(jié)：《燭之武退秦師》

一、通假字

1、無能為也已(矣)2、共其乏困(供)3、秦伯說，與鄭人盟(悅)

4、失其所與，不知(智)5、何厭之有(饜)6、若不闕秦(缺)

二、古今異義(古/今)

1、貳于楚也(從屬二主、有二心/數(shù)詞二的大寫)2、以為東道主(東方道路上的主人/泛指主人)

3、行李之往來(出使的人/指外出的人攜帶的隨身物品)

4、今有急而求子(您，多指男子/兒子)5、越國以鄙遠(yuǎn)(邊遠(yuǎn)的地方/粗鄙、低下)

6、以煩執(zhí)事(婉指秦穆公/掌管某事的人)7、亦去之(離開、距離/到達(dá))

8、微夫人之力(那個人/尊稱人的妻子)

三、詞類活用

(一)名詞作動詞

1、晉軍函陵，秦軍氾南(駐軍，駐扎)2、越國以鄙遠(yuǎn)(意動，以……為邊邑)

3、與鄭人盟(訂了盟約;建立同盟)4、唯君圖之(計(jì)劃，考慮)

5、既東封鄭(使…成為疆界)6、闕秦以利晉(使…得利)

(二)名詞作狀語

1、既東封鄭，又欲肆其西封(在東邊)2、夜縋而出(在晚上，當(dāng)晚)

3、朝濟(jì)而夕設(shè)版焉(在早上;到黃昏)

(三)動詞作名詞

1、君亦無所害(害處)2、且君嘗為晉君賜矣(恩惠，好處)

(四)形容詞作名詞

1、越國以鄙遠(yuǎn)(遠(yuǎn)方，邊遠(yuǎn)的地方)2、共其乏困(缺少的東西)

(五)形容詞作動詞

1、因人之利而敝之(損害)2、肆其西封(擴(kuò)張、延伸)

(六)一般動詞的使動

1、燭之武退秦師(使….退卻)2、若不闕秦，將焉取之?(使…虧損)

3、若亡鄭而有益于君(使…滅亡)

四、文言句式

(一)省略句

1、(燭之武)許之(主語)2、(燭之武)辭曰：“臣之壯也……”(主語)

3、(晉惠公)許君焦、瑕(主語)4、夜縋(燭之武)而出(賓語)

5、敢以(之)煩執(zhí)事(賓語)6、晉軍(于)函陵，秦軍(于)氾南(介詞)

(二)倒裝句

1、以其無禮于晉(于晉無禮──介賓短語后置或狀語后置)

2、且貳于楚也(于楚從屬──同上)3、佚之狐言于鄭伯(于鄭伯言──同上)

4、若亡鄭而有益于君(于君——同上)5、何厭之有(有何厭──賓語前置)

(三)判斷句

1、鄰之厚，君之薄也。(也表判斷)2、以亂易整，不武。(否定判斷句)

(四)固定句

1、焉用亡鄭以陪鄰(為什么要…，何必…)

2、夫晉，何厭之有?(….怎么….)

高中語文必修一知識點(diǎn)總結(jié)：《荊軻刺秦王》

一、通假字

1、秦王必說見臣(說，通“悅”，yuè，高興)

2、使工以藥淬火(淬，通“焠”，cuì，淬火，燒刃使紅，漬于水中)

3、日以盡矣(以，通“已”，已經(jīng))

4、而燕國見陵之恥除矣(陵，通“凌”，)

5、今日往而不反者(反，通“返”)

6、請辭決矣(決，通“訣”，訣別)

7、燕王誠振怖大王之威(振，通“震”，震懾)

8、圖窮而匕首見(見，通“現(xiàn)”)

9、秦王還柱而走(還，通“環(huán)”，繞)

10、荊軻奉樊於期頭函(奉，通“捧”)

11、卒起不意(卒，通“猝”，cù，倉促，突然)

二、古今異義

1、仰天太息流涕古義：眼淚。今義：鼻涕。

2、樊將軍以窮困來歸丹古義：走投無路，陷于困境。今義：生活貧困，經(jīng)濟(jì)困難。

3、丹不忍以己之私，而傷長者之意古義：品德高尚之人，此指樊將軍。今義：年長之人。

4、將軍豈有意乎古義：有心意，此引申為同意、愿意。今義還有“故意”之意。

5、秦之遇將軍，可謂深矣遇：古義：對待。今義：遇到，碰以

深：古義：刻毒今義：有深度，與“淺”相對。

6、于是太子預(yù)求天下之利匕首古義：在這時。今義;表順承關(guān)系或另提一事。

7、終已不顧古義：不回頭。今義：不照顧，不考慮不顧忌。

8、左右乃曰古義：皇帝周圍的侍衛(wèi)人員。今義：表兩種方向;或表大體范圍;有時亦有控制之義。

9、今有一言，可以解燕國之患古義：可以用它來，為“可以之”的省略。今義：表可能、能夠、許可。

10、秦王購之金千斤古義：古代指金屬總稱，用于流通貨幣時，先秦指黃金，后來指銀，文中指銅。今義：特指黃金。

三、詞類活用現(xiàn)象：

1、進(jìn)兵北略地方位名詞作狀語，向北

2、函封之名詞作動詞，用盒子裝

3、樊於期乃前曰方位名詞作動詞，上前

4、其人居遠(yuǎn)形容詞作名詞，遠(yuǎn)方

5、使使以聞大王動詞的使動用法，使……聞(使…知道)

6、太子遲之形容詞的意動用法，以……為遲

7、發(fā)盡上指冠名詞作狀語，向上

8、群臣怪之形容詞的意動用法，以……為怪

9、箕踞以罵曰名詞作狀語，像箕一樣

四、文言特殊句式：

①判斷句

此臣日夜切齒拊心也

今日往而不反者，豎子也

②省略句

秦王購之(以)金千斤

欲與(之)俱(往)

③被動句

父母宗族，皆為戮沒

燕國見陵之恥除矣

④倒裝句

常痛于骨髓

太子及賓客知其事者

秦王購之金千斤，邑萬家

5、文言固定句式：

臣乃得有以報(bào)太子(“有以”，意為：有用來……的辦法)

而卒惶急無以擊軻(“無以”，意為：沒有用來……的辦法)

將奈何(表疑問，怎么……。下文“為之奈何”“既已無可奈何”意同)

荊軻有所待(意為：有……的人、東西。“所”后常跟動詞組成“所”字結(jié)構(gòu)，作“有”的賓語。)

將軍豈有意乎(表揣度，是否……呢。)

荊卿豈無意哉(表反問，難道……嗎。)

仆所以留者(復(fù)音虛詞“所以”常引出表原因、手段等的分句，譯為：……的原因。)

高中語文必修一知識點(diǎn)總結(jié)：《鴻門宴》

一、通假字

1、距關(guān)，毋內(nèi)諸侯(“距”通“拒”，把守;“內(nèi)”通“納”，接納。)

2、旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王(“蚤”通“早”。)

3、令將軍與臣有卻(“卻”通“隙”，隔閡，嫌怨。)

4、愿伯具言臣之不敢倍德也(“倍”通“背”，背棄。)

5、要項(xiàng)伯(“要”通“邀”，邀請。)6、不者(“不”通“否”，否則。)

7、因擊沛公于坐(“坐”通“座”，座位。)8、具以事告(“具”通“俱”，全部。)

二、偏義復(fù)詞

1、所以譴將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也(“出入”是偏義復(fù)詞，偏“入”)

2、孰與君少長?(“少長”是偏義復(fù)詞，偏“長”)

三、成語典故

1、吾入關(guān)，秋毫不敢有所近(秋毫無犯)

2、今者項(xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也。(項(xiàng)莊舞劍，意在沛公)

3、勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細(xì)說…(勞苦功高)

4、如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為?(人為刀俎，我為魚肉)

四、古今異義

1、沛公居山東時(古：崤山以東;今：山東省)

2、備他盜之出入與非常也(古：不同尋常，指意外的變故;今：表程度副詞)

3、將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南(古：黃河以北;今：河北省/古：黃河以南;今：河南省)

4、沛公……約為婚姻(古：結(jié)為兒女親家;今：男女婚事)

5、亡去不義(古：離開;今：往，前往)

6、所以譴關(guān)守將者……(古：……的原因;今：因果關(guān)系連詞)

7、今人有大功而擊之(古：現(xiàn)在別人(沛公);今：現(xiàn)在的人)

8、而聽細(xì)說(古：小人的讒言;今：詳細(xì)說來)

五、詞類活用

(一)名詞作狀語

1、項(xiàng)伯乃夜馳之沛公(在夜間，連夜。)2、吾得兄事之(像對待兄長一樣。)

3、頭發(fā)上指(向上。)4、常以身翼蔽沛公(像鳥翅膀一樣。)

5、道芷陽間行(從小路、抄小路。)6、間至軍中(從小路、抄小路。)

7、持劍盾步走(步行、徒步。)

(二)名詞作動詞

1、沛公軍霸上(駐扎、駐軍。)2、籍吏民,封府庫(登記戶籍。)

3、范增數(shù)目項(xiàng)王(示意、使眼色。)4、道芷陽間行(取道。)

5、刑人如恐不勝(施刑。)6、亡去不義，不可不語(講義氣、合于義/告訴、說。)

7、若入前為壽(走上前、上前。)8、沛公欲王關(guān)中(稱王。)

9、秦地可盡王也(稱王。)10、先破秦入咸陽者王之(使…為王，名詞使動用法。另說意動)

(三)一般動詞的使動用法

1、項(xiàng)伯殺人，臣活之(使……活。)2、交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)(使……止。)

2、沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王(使……跟從。)4、常以拔劍撞而破之(使……破。)

(四)動詞作名詞

此王秦之續(xù)耳(后繼者、老路、覆轍。

(五)形容詞作名詞

1、君安與項(xiàng)伯有故?(舊情、老交情。)2、此其志不在小(小事。)

3、大行不顧細(xì)謹(jǐn)(細(xì)枝末節(jié)。)

(六)形容詞作動詞

素善留侯張良?(與……交好。)

六、特殊句式

(一)判斷句

1、亞父者,范增也2、楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也

3、奪項(xiàng)王天下者必沛公也4、所以譴將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也

5、沛公之參乘樊噲者也6、今人有大功而擊之，不義也

7、此天子氣也8、此亡秦之續(xù)耳

9、此其志不在小10、此沛公左司馬曹無傷言之

11、如今人方為刀俎,我為魚肉12、客何為者?

(二)倒裝句

(1)賓語前置句

1、籍何以至此?2、今日之事何如?

3、客何為者?4、沛公安在?

5、大王來何操?6、何辭為?

(2)定語后置句

玉斗一雙，白璧一雙

(3)狀語后置句

1、具告以事2、沛公居山東時,貪于財(cái)物

3、得復(fù)見將軍于此4、因擊沛公于坐

5、長于臣6、將軍戰(zhàn)(于)河北，臣戰(zhàn)(于)河南

(三)省略句

1、欲呼張良與(之)俱去2、若入前為(之)壽

3、為(之)擊破沛公軍4、急擊(之)勿失(時機(jī))

5、則與(之)斗卮酒6、則與(之)一生彘肩

7、豎子不足與(之)謀8、具告(之)以事

9、交戟之士欲止(之)不內(nèi)10、毋從(其)俱死也

11、項(xiàng)王即日因留沛公與(其)飲12、加彘肩(于其)上

13、沛公軍(于)霸上14、沛公居(于)山東時

15、置之(于)坐上16、置之(于)地

17、將軍戰(zhàn)(于)河南，臣戰(zhàn)(于)河北18、衛(wèi)士仆(于)地

19、沛公欲王(于)關(guān)中20、殺人如(恐)不能舉，刑人如恐不勝

(四)被動句

1、不者,若屬皆且為所虜2、若屬今為之虜矣

(五)固定句式：

1、孰與君少長?(與…相比，哪一個…)2、財(cái)物無所取，婦女無所幸(沒有…的)

3、軍中無以為樂(沒有用來…的)4、人為刀俎，我為魚肉，何辭為?(表反問，的呢?)

高中語文必修一知識點(diǎn)總結(jié)：《記念劉和珍君》

1、字音：洗滌(dí)尸骸(hái)立仆(Pū)風(fēng)塵仆仆(pú)浸漬(zì)干練(gàn)詫異(chà)長歌當(dāng)哭(dāng)桀驁(ào)賃屋(lìn)創(chuàng)傷(chuāng)轉(zhuǎn)輾(zhǎn)黯然(àn)喋血(dié)噩(è)耗潛(qiān)移默化

2、詞義：

桀驁：形容性情倔強(qiáng)。驁，不順從。

長歌當(dāng)哭：意思是用寫文章來代替哭泣。長歌，引吭高歌，這里指寫文章。當(dāng)，當(dāng)作。

殞身不恤：犧牲生命也在所不惜。殞，死亡。恤，顧慮。

3、文學(xué)常識：

魯迅〔1881年9月25日～1936年10月19日〕，中國文學(xué)家、思想家和革命家。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。1918年5月，首次用“魯迅”的筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學(xué)運(yùn)動的基石。1921年12月發(fā)表的中篇小說《阿Q正傳》，是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的不朽杰作。代表作品有小說集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》，雜文集《墳》、《華蓋集》、《華蓋集續(xù)編》、《且介亭雜文》等，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》。本文選自《華蓋集續(xù)編》。(注意所學(xué)魯迅文章的出處)

高中語文必修一知識點(diǎn)總結(jié)：《小狗包弟》

1、字音：作揖(yī)倘使(tǎng)解剖(pōu)步履(lǚ)蜷(quàn)

縮怯(qiè)懦回稟(bǐng)挾(xié)持慍怒(yùn)蜿蜓(wǎn)悲愴(chuàng)傴僂(gōu)角斗(jué)詰難(jíé)

2、文學(xué)常識：

巴金(1904~2005)，原名李堯棠，我國現(xiàn)代杰出的文學(xué)巨匠。主要作品有“激流三部曲”(《家》、《春》、《秋》)、愛情三部曲(《霧》、《雨》、《電》)和散文《旅途隨筆》《隨想錄》等。1982年至1985年相繼獲得意大利但丁國際榮譽(yù)獎。

高中語文必修一知識點(diǎn)總結(jié)：《記梁任公先生的一次演講》

1、字音：墮入(duò)呢帽(ní)熙攘(xī)蒞臨(lì)步履(lǚ)謙遜(xùn)屏息(bǐng)激亢(kàng)同胞(bāo)澎湃(pài)

2、文學(xué)常識：

梁實(shí)秋(1903-1987)，現(xiàn)代著名文學(xué)評論家、散文家、翻譯家。代表作品有《雅舍小品》《雅舍談吃》《看云集》《偏見集》，長篇散文集《槐園夢憶》等。譯有《莎士比亞全集》，主編有高中語文必修一知識點(diǎn)總結(jié)：《遠(yuǎn)東英漢大辭典》。

高中語文必修一知識點(diǎn)總結(jié)：《短新聞兩篇》

1、字音：

紫荊(jīng)易幟(zhì)停泊(bó)超載(zài)登載(zǎi)蒙(mēng)騙蒙(měng)古婆娑(suō)噩(è)夢嬉(xī)笑撰(zhuàn)寫雛(chú)菊窒(zhì)息剝(bō)奪剝(baō)皮

2、詞義：

婆娑：形容盤旋和舞動的樣子;枝葉紛披的樣子。

3、文學(xué)常識：

新聞體裁作為新聞內(nèi)容的表達(dá)方式，也是新聞內(nèi)容最常用的分類方式，它往往依據(jù)新聞內(nèi)容的基本性質(zhì)對新聞進(jìn)行分類，有消息、新聞通訊、新聞特寫、新聞專訪、新聞分析評論等。消息一般報(bào)道事實(shí)比較單一，突出最新鮮、最重要的事實(shí)，文字簡潔，時效性最強(qiáng)。通訊是一種比消息更詳細(xì)和生動地報(bào)道客觀事實(shí)或典型人物的新聞體裁，它以敘述和描寫為主，兼用議論、抒情以及修辭等表達(dá)方式，及時報(bào)道現(xiàn)實(shí)生活中有影響的人物、事件、工作經(jīng)驗(yàn)和地方風(fēng)情等。新聞特寫是新聞體裁中富有表現(xiàn)力的重要體裁，以描寫為主要手法，“再現(xiàn)”新聞事件、新聞人物“一瞬間”的形象化報(bào)道，它抓住新聞事件、新聞人物某些重要場面，或者具有特殊意義的一兩個片段，用描寫手法給予集中的、突出的刻畫，將富有特征的真人真事“放大”和“再現(xiàn)”在讀者面前，給人們留下深刻、鮮明的印象，使人們感受到如臨其境、如見其人、如聞其聲。新聞專訪是記者事先選定采訪對象，對特定的人物、文體、事件和風(fēng)物進(jìn)行專題性現(xiàn)場訪問之后所寫的報(bào)道，是集新聞性、思想性、知識性和趣味性于一爐的一種可讀性很強(qiáng)的新聞體裁。新聞評論是一種對最新發(fā)生的新聞提出的一定看法和意見的文章，是就當(dāng)前具有普遍意義的新聞事件和重大問題發(fā)表議論、講道理，有著鮮明的針對性和指導(dǎo)性的一種政論文體，是新聞媒介中各種形式評論的總稱。

高中語文必修一知識點(diǎn)總結(jié)：《包身工》

1、字音：

錠(dìng)殼拗(ǎo)斷拗(ào)口執(zhí)拗(niù)

哄騙(hǒng)起哄(hòng)揣(chuǎi)測偌(ruò)大敷衍(yǎn)弄(lòng)堂游說(shùi)

契(qì)據(jù).掙揣(chuài)揣(chuāi)著嘈雜(cāo)軋(gá)票

2、詞義：

生殺予奪：指統(tǒng)治者掌握了生死賞罰的大權(quán)，橫行霸道，對人民生命財(cái)產(chǎn)隨意處置。生，讓人活著;殺，叫人死亡;予，給予;奪，剝奪。

不假思索：用不著想。形容說話做事迅速。

3、文學(xué)常識：

夏衍(1900-1995年)作家、劇作家。原名乃熙，字端先。浙江杭州人。1915年入浙江甲種工業(yè)學(xué)校。1919年，參與創(chuàng)辦并編輯《浙江新潮》，開始走上文學(xué)道路。1920年畢業(yè)后赴日本留學(xué)，接受馬克思主義，參加日本左翼運(yùn)動。1927年“四一二”政變后，在上海從事工人運(yùn)動及翻譯工作，譯有高爾基的《母親》等名著。1929年，與鄭伯奇等組織上海藝術(shù)社，首先提出“普羅列塔利亞戲劇”的口號，開展無產(chǎn)階級戲劇活動。1930年加入“左聯(lián)”，當(dāng)選為“左聯(lián)”執(zhí)委。1933年后，任中共上海文委成員、電影組組長，為中國進(jìn)步電影的開拓者、領(lǐng)導(dǎo)者。

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