編前語(yǔ):步入高三了,有些學(xué)困生感到茫然,有的甚至自暴自棄,而有的呢,卻能在備考的關(guān)鍵時(shí)候根據(jù)自身的情況調(diào)整好心態(tài),樹(shù)立自信心,正確的面對(duì)自身的現(xiàn)狀與不足,調(diào)整復(fù)習(xí)方法,由難及易,逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣.下面,小編列舉了兩個(gè)案例供學(xué)困生們參考,望能對(duì)你們有所啟發(fā).

學(xué)困生:態(tài)度決定你的一切

案例一：學(xué)習(xí)興趣在于培養(yǎng)

“我的成績(jī)太差了，現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)，最渴望的就是能考上一個(gè)好點(diǎn)的專科學(xué)校?！敝苷莻€(gè)外表看起來(lái)大大咧咧的孩子，雖然成績(jī)不好，但他其實(shí)很在乎高考，也在乎高三復(fù)習(xí)，想給爸爸媽媽一個(gè)意外的驚喜。高三沖刺復(fù)習(xí)直接決定后進(jìn)生能否“脫后而優(yōu)”，可以說(shuō)是“最后的一根救命稻草”，誰(shuí)不想牢牢抓住呢?周正為了提高成績(jī)，買了很多參考書(shū)、習(xí)題集，可就是不見(jiàn)起色。他也專門找老師談過(guò)幾次心，老師給他的建議是：精選精練，要以中低難度的題目為主，不要把過(guò)多時(shí)間放在高難題目上，有時(shí)要舍得放棄。對(duì)做過(guò)的題目，一定要及時(shí)整理，進(jìn)行總結(jié)、反思、歸類、查漏補(bǔ)缺、舉一反三。

周正和很多男孩子一樣喜歡足球，米盧倡導(dǎo)快樂(lè)足球，堅(jiān)信“態(tài)度決定一切!”周正現(xiàn)在對(duì)于高考，也是這種心態(tài)?！拔椰F(xiàn)在就是按別人介紹的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常地給自己積極的暗示，告訴自己‘我能行’，‘我可以做到’;在復(fù)習(xí)中，從可以看懂的、有能力做的開(kāi)始，逐步提高難度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。我知道，高考的成敗，很大程度上也取決于態(tài)度嘛?！?/p>

案例二：放棄高難題目

余婷婷不喜歡她的班主任老師，總覺(jué)得老師歧視她，“老師經(jīng)常說(shuō)我們這些成績(jī)差的學(xué)生，參加高考也是拉低學(xué)校的升學(xué)率，還不如不考。哼，我就是不讓她稱心如意，我偏要考。再說(shuō)，我還想繼續(xù)讀書(shū)呢。”不喜歡老師的她，聽(tīng)課積極性比起其他同學(xué)來(lái)大打折扣，課堂效率自然也不高，不過(guò)她暗暗制定了一套自學(xué)計(jì)劃，并有條不紊地實(shí)施著。余婷婷最近在研究近幾年的考試大綱，確定各科的考試范圍、題型、難度和重點(diǎn)。根據(jù)考綱，她準(zhǔn)備在復(fù)習(xí)中有所取舍，那些比較難的部分，她要暫時(shí)擱在一邊，還是先從基礎(chǔ)做起，她的口號(hào)是，把能拿到的分全部拿到，不能拿到的，不去奢望?！胺凑业乃接邢?，我想考取的，也不過(guò)是很普通的學(xué)校，那些難題，就留給尖子生去解答吧!”

名師支招

對(duì)于后進(jìn)生來(lái)說(shuō)，最重要的是：信心。“兩軍對(duì)壘，勇者勝”。這里的勇，不是魯莽，是自信、勇敢。學(xué)習(xí)，就是人和知識(shí)的對(duì)壘，你怕了，敗下陣來(lái)了，知識(shí)就不會(huì)向你稱臣。高考，與其說(shuō)是和其他考生對(duì)壘，不如說(shuō)是和知識(shí)對(duì)壘，和自己對(duì)壘。而對(duì)壘中，完勝的最首要條件就是自信。然后，需要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。假設(shè)你的學(xué)習(xí)態(tài)度非常被動(dòng)，對(duì)生活悲觀失望，那等待你的將是什么呢?不用說(shuō)，那將是一個(gè)非常恐怖黑暗的世界。所以，現(xiàn)在從改變態(tài)度開(kāi)始，明確自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和目標(biāo)，變被動(dòng)為主動(dòng)。不斷調(diào)整自己的心態(tài)，提高自控能力，讓自己保持在一種愉悅、積極、穩(wěn)定的良好情緒中。平時(shí)課堂內(nèi)外學(xué)習(xí)討論，要積極主動(dòng)地融入，丟掉所謂的“面子”，虛心求學(xué)，爭(zhēng)取更多地動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，促成良好習(xí)慣的形成。記住，高考中最美的弧線不是優(yōu)等生們劃出的，而是你們!

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