現(xiàn)在在高三煎熬的你們，焦慮、彷徨、害怕、擔心……這些，小編都深深了解。今天，小編帶來的是兩個中等生逆襲的真實故事，希望能夠給信心不足的你們，帶來些許的安慰。

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黑馬逆襲：從三本到重點，我還是勝利了!

初入高三時的恐慌、不知所措似乎還在昨日，不想高考已經(jīng)結(jié)束了。拼搏了一年，我從三本沖到重點，我想我還是勝利了?；赝呷龤v程，狀態(tài)最差時我考了450分，所幸當時能在絕望中痛定思痛，極盡全力調(diào)整狀態(tài)，勇敢地闖過來了。

初入高三的考生都會發(fā)慌：一年時間，那么多內(nèi)容要復習，怎么辦?這時候，首先要坦然面對，因為所有高三生都要面對大量的知識，大量的習題，大家都一樣艱難。大家先了解高三各個時間段的復習任務(wù)：

第一階段，也就是高三第一學期，約5個月，這是基礎(chǔ)復習階段，每一個科目都要逐冊逐章節(jié)復習，而且要細到字句，做到毫無遺漏。

第二階段，從寒假至第一次模擬考試前，約4個月，任務(wù)是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識串成線，記住知識之間的橫向、縱向關(guān)系。這個階段十分關(guān)鍵。

第三階段，從一模結(jié)束至高考前，約2個月，這是綜合復習階段。這個階段不必再做過多的習題，更不應死摳難題和偏題，建議花些工夫研究歷年高考的題目。

然后，通過試卷檢查自己薄弱的知識模塊，如果是基礎(chǔ)不扎實，那么在第一階段復習中留心補缺;如果是答題不完整，做題的時候有意識地訓練規(guī)范答題。

第三，跟著老師的步伐走。帶高三的老師都是有多年指導高考復習的經(jīng)驗的，年級組老師早就為學生定下了全年的復習進程表，同學們只要跟著老師的進度就行。

高考黑馬逆襲五大攻略

做一匹有容乃大的黑馬

我們平時學習的時候，大腦中接受的是相對單一的知識點，許多同學會感到頭腦里裝了很多東西，而且很亂。所以在高考前我們應該將平時所學習的知識進行整理、歸納，理清教材的思路，完整地把課本看一遍。俗話說“萬變不離其宗”，其實我們的考試內(nèi)容還是我們學習過的知識，只是換了一種形式，變來變?nèi)ミ€是圍繞著我們對課本整體的把握。所以我們要理解透徹課本中的基礎(chǔ)概念和公式。它們是解題的理論基礎(chǔ)，同時也是提高解題能力的關(guān)鍵所在。比如，數(shù)學試卷前半部分的單選填空都是根據(jù)數(shù)學的概念、公式定理知識要點來出題的。

做一匹精神抖擻的黑馬

現(xiàn)在孩子們的身體素質(zhì)普遍不高，而適當?shù)捏w育鍛煉不僅可以為高考優(yōu)異成績的取得錦上添花，而且有利于學生放松身心，更好的投入學習狀態(tài)，學習效率也會事半功倍。所以每天花半個小時到一個小時時間，適當打打球、跑跑步還是很不錯的。高三學習緊張壓力大，是不可避免的，但也不能因此影響了正常的作息，中午午休時間適當休息一會，哪怕20分鐘，晚上最好在11點之前睡覺，這樣勞逸結(jié)合，才能保證精力充沛，以最好的狀態(tài)迎接高考。

做一匹穩(wěn)扎穩(wěn)打的黑馬

臨近高考，很多學生復習起來感覺到千頭萬緒，無從下手，所以就拼命撲在難題上，絞盡腦汁也要“啃”下來，這是很不明智的。在考試中，難題是用來拉開差距的，而占絕大多數(shù)比例的都是基礎(chǔ)題。最好先保證基礎(chǔ)題全部拿分，再沖刺能力題，要分清楚輕重緩急。不要在一些難題上花費功夫、浪費時間，最基礎(chǔ)最一般的知識往往也就是最重要的、適用性最廣泛的。尤其對那些學習成績一貫不高的學生而言更是如此，只有把基礎(chǔ)知識掌握牢固，才可能在此基礎(chǔ)上深入、拓展。

做一匹處變不驚的黑馬

高考是一次重要的考試，適度的緊張是正常也是必要的，但我們不能也太緊張，過度的緊張會造成復習效率低下，所以我們要調(diào)整好自己的心態(tài)，努力放松自己，以必勝的信心，坦然面對這次考試。人的潛能是可以挖掘的，我們要不斷地對自己進行暗示和鼓勵。告訴自己，我一定可以搞定。在復習的最后階段，我們還可以將與中考試卷結(jié)構(gòu)相同的試卷進行模擬訓練，利用它們來調(diào)整自己的心理狀態(tài)，并不斷積累經(jīng)驗，提高自己的應試技巧，從而使自己在走進正式考場時能進入一個最佳狀態(tài)。

做一匹有條不紊的黑馬

俗話說：“凡事預則立，不預則廢?！边@就要求我們根據(jù)學科特點制定出適合于自己的切實可行的復習計劃，我們可以將每天要復習的各門學科的內(nèi)容詳細地畫在一張表格上，每天給自己一定的復習任務(wù)，同時對于復習制訂一定的保證措施，如果不完成任務(wù)，對自己有什么樣的懲罰措施。制訂復習計劃，必須從自己的學習實際出發(fā)。每個人都有自己的學習特點，對于復習，我們應該根據(jù)自己的學習特點進行，如果自己在某一科方面欠缺，我們在制訂計劃時，應該在自己的薄弱學科多花點時間;如果在某一學科上自己的成績還不錯，我們就應該少花一點時間，爭取更多的時間復習自己的弱科。

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