現(xiàn)在，2024屆高校畢業(yè)生陸續(xù)進入論文答辯階段，多地高校發(fā)表聲明，明確將引入論文檢測工具，嚴查AI（人工智能）代寫論文的行為。如果這種AI代寫的現(xiàn)象普遍出現(xiàn)以后，會導致學生的本身的學術能力下降，也會影響學校的聲譽。

AI代寫論文?多所高校明確:嚴查

2024年的高校畢業(yè)季即將到來，相比往年，今年不少國內(nèi)高校先后發(fā)文，就學生如何在畢業(yè)論文中使用生成式AI、AI代寫在論文中的比例等問題作出規(guī)范。

今年1月，華北電力大學研究生院發(fā)布通知，明確該校將引入“AIGC（生成式人工智能）檢測服務系統(tǒng)”，對所有申請學位研究生的學位論文進行檢測，抵制人工智能代寫論文的行為。

4月10日，湖北大學本科生院發(fā)布通知，宣布在本科畢業(yè)學生畢業(yè)論文審核過程中試行加入對文章使用生成式AI風險情況的檢測，如發(fā)現(xiàn)該論文檢測結果為“AI代寫高風險”，教師應指導學生進行修改。

天津科技大學教務處發(fā)文規(guī)定，若本科生畢業(yè)論文中生成式AI檢測的結果超過40%，學院將向學生發(fā)出警示，并要求其自查自糾；學生在收到警示后，需認真修改，由學院統(tǒng)一在相關平臺檢測通道進行復檢。該校還表示，將加強學術誠信教育，并提醒學生嚴格遵守學術規(guī)范和學術道德，避免過度依賴智能生成內(nèi)容。

4月28日，福州大學教務處發(fā)布通知，決定對2024屆本科生畢業(yè)設計（論文）進行AI代寫的檢測，檢測結果將作為成績評定和優(yōu)秀畢業(yè)論文評選的參考依據(jù)。通知中介紹，此舉是為了“進一步加強學術道德和學術誠信教育，營造良好的學術生態(tài)，規(guī)范學生科學合理使用生成式AI技術，杜絕人工智能代寫、剽竊、偽造等學術不端行為，加強對畢業(yè)設計（論文）質量監(jiān)控與管理”。

據(jù)了解，“AIGC檢測服務系統(tǒng)”是以文本為檢測對象，通過語言模式和語義邏輯等多個維度進行分析比對，區(qū)分人工創(chuàng)作的內(nèi)容和AI模型生成的文本內(nèi)容，從而進行監(jiān)管和維護學術誠信，簡單說就是“用AI查詢AI”。

北京教育科學研究院信息中心副主任 唐亮：使用人工智能生成式的技術來生成論文，它在生成的過程當中，一定是參考了現(xiàn)有的一些知識文本。在它的詞語、詞頻、句子、句式這些結構特征上，一定有人工智能技術的這樣痕跡和規(guī)律。那么反過來對于這樣的特征和規(guī)律，用人工智能的技術再去發(fā)現(xiàn)它、識別它。

在前不久通過的《中華人民共和國學位法》第三十七條中明確，學位論文或者實踐成果被認定為存在代寫、剽竊、偽造等學術不端行為，經(jīng)學位評定委員會決議，學位授予單位不授予學位或者撤銷學位。有教育研究學者表示，多地高校出臺政策，嚴禁AI論文代寫，正是在落實學位法的相關要求。

8成以上受訪大學生使用過AI工具

2023年12月，中國青年報社面向全國高校學生發(fā)起關于AI工具使用的問卷調查，其中84.8%受訪者曾使用過AI工具。

調查顯示，AI工具已被受訪者應用于資料查詢（61.30%）、翻譯（58.31%）、寫作（45.75%）、計算（28.21%）、制表（17.49%）、繪圖修圖（26.36%）、音視頻生成（24.28%）、PPT制作（24.83%）等多種學習、生活場景。

有同學在接受記者采訪表示，自己曾將自己其中一篇論文題目輸入進AI工具對話框，隨后給出指令：“請幫我圍繞這個題目搜索出一些相關文獻。5秒鐘后，AI工具就給出了十篇相關文獻的鏈接?！?/p>

通過這種方式，總是省下很多搜集文獻的時間，然后更快完成自己的論文框架。有了AI技術的輔助極大提高了她完成論文的效率。

不過也有學生發(fā)現(xiàn)，AI檢索到的結果有時并不靠譜。

據(jù)北青報報道，今年，大學生小雨和小山（均為化名）均把AI工具做為了自己論文中的“研究助手”，小雨就發(fā)現(xiàn)，“我用中文向AI工具詢問某名專家寫作的《傳播史》的相關內(nèi)容，結果卻得到了一段人工智能自己寫出來的文章。AI劃出來的歷史各階段、相關主要內(nèi)容和特征，看起來是在綜合各種教材和網(wǎng)絡信息的內(nèi)容，但并不是我想要檢索的作者的觀點?！毙∮瓯硎?，在使用AI后，都不敢完全信賴AI這個“幫手”。

小山說，他會把AI生成的內(nèi)容再修改一遍，“盡管它能很快給我一個結果，但許多用語不太自然、比較生硬，還可能有一些錯誤。我需要重新把它們修改一遍，改一下語序、修改一些用詞。只能說它能夠給我一定的啟發(fā)，但作用有限?！?/p>