演示卜卦、體驗“非遺”工藝、沉浸式逛博物館和歷史遺址……這些看似與大學課程無關(guān)的活動，出現(xiàn)在了湖南大學岳麓書院“80后”副教授陳峴的課堂上?！瓣惱蠋煹恼n極為難搶，開課即爆滿，課堂常常出現(xiàn)旁聽生‘蹭課’，教室座位坐都坐不下?！?/p>

大學老師教卜卦成“網(wǎng)紅課”具體情況

走進陳峴的課堂看到，學生的課桌上均擺放著50根算籌，他們正跟隨陳峴的講解，學習卜卦方法之一的大衍筮法，如古裝劇中常出現(xiàn)在街頭巷尾的算命先生一般，學生們也表現(xiàn)出了極大的興趣。

“陳老師的課極為難搶，開課即爆滿，課堂常常出現(xiàn)旁聽生‘蹭課’，教室座位坐都坐不下?！币煌瑢W告訴記者。其實，課程過于“火爆”也讓陳峴多了幾分“幸福的煩惱”：“因為感興趣的同學較多，本來這門課是每年開設(shè)一次，現(xiàn)在我努力做到每學期開設(shè)一次?！?/p>

大學教師講課的技巧

大學老師講授內(nèi)容前需要準備,確保對所教授的主題具有全面和深入的了解,并且可以回答學生提出的問題。

大學老師要制定清晰的教學計劃,包括教學目標、課程大綱、教材和課件等。

大學老師要使用多種教學方法,例如講座、小組討論、案例分析、實驗和演示等。