我國在學研究生總規(guī)模位居世界第二，學術學位、專業(yè)學位研究生教育分類發(fā)展的格局已基本形成。我國將推進提升專業(yè)學位研究生比例，到“十四五”末將碩士專業(yè)學位研究生招生規(guī)模擴大到碩士研究生招生總規(guī)模的三分之二左右，大幅增加博士專業(yè)學位研究生招生數(shù)量。

中國在學研究生總規(guī)模世界第二什么情況

2022年，我國在學研究生已達365萬人，總規(guī)模位居世界第二，已經(jīng)成為研究生教育大國。學術學位博士授權點數(shù)量較10年前實現(xiàn)翻番。

專業(yè)學位授權點總數(shù)由10年前占學位授權點總數(shù)的37.6%提升至44.2%，其中博士專業(yè)學位授權點數(shù)量增長3倍，對于各行各業(yè)高層次專門人才需求的響應能力得到大力加強。

人才培養(yǎng)規(guī)模上，專業(yè)學位授予人數(shù)占比從2012年的32.29%增至2022年的56.4%。

專博招生數(shù)量將大幅增加

教育部明確，分類規(guī)劃兩類學位發(fā)展。學術學位重點布局博士學位授權點，大力支撐原始創(chuàng)新。專業(yè)學位堅持需求導向，新增碩士學位授予單位原則上只開展專業(yè)學位研究生教育，新增碩士學位授權點以專業(yè)學位授權點為主，同時具有學術學位與專業(yè)學位的領域側重布局專業(yè)學位授權點，以全面支撐行業(yè)產(chǎn)業(yè)和區(qū)域發(fā)展。

進一步提升專業(yè)學位研究生比例，到“十四五”末將碩士專業(yè)學位研究生招生規(guī)模擴大到碩士研究生招生總規(guī)模的三分之二左右，大幅增加博士專業(yè)學位研究生招生數(shù)量。到2027年，培養(yǎng)單位內(nèi)部有利于兩類學位研究生教育分類發(fā)展、融通創(chuàng)新的長效機制更加完善，兩類教育各具特色、齊頭并進的格局全面形成，學術創(chuàng)新型人才和實踐創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)質量進一步提高，學位與研究生教育的治理體系持續(xù)完善、治理能力顯著提升，推動教育強國建設取得重大進展。