高考文綜是指政治、歷史、地理這三科。文科綜合的命題指導(dǎo)思想是能力立意，以社會(huì)實(shí)際材料為素材。而這些材料，主要是指重大時(shí)政和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。文綜學(xué)習(xí)，需要閱讀、理解、記憶，一定要提高學(xué)習(xí)效率。以下是小編整理的部分高考文綜知識(shí)點(diǎn)，大家可以參考。

2024高考文綜重要知識(shí)點(diǎn)最新總結(jié)

高考文綜歷史必背大題：

一、專制主義的發(fā)展歷程

專制主義是指中央的決策方式，具體說(shuō)就是皇帝的個(gè)人專斷獨(dú)裁;中央集權(quán)指全國(guó)各種軍、政、財(cái)權(quán)歸屬中央，地方完全由中央管理和控制，充分執(zhí)行中央的政令。

1.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期初步形成

法家代表韓非提出建立君主專制中央集權(quán)制國(guó)家的主張。新興地主階級(jí)從加強(qiáng)專政和保護(hù)封建經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，初步確立了君主集權(quán)的政治體制。

2.秦朝正式建立

秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后，把專制主義的決策方式和中央集權(quán)的政治制度有機(jī)地結(jié)合在一起，正式建立了專制主義中央集權(quán)的政治制度。

3.西漢鞏固

漢景帝、漢武帝解決了王國(guó)分權(quán)割據(jù)的問(wèn)題。漢武帝又實(shí)行了"罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)"的文化政策，找到了封建專制主義中央集權(quán)政治制度所需要的理論基礎(chǔ)。從此封建專制主義政治制度基本定型并得以鞏固。

4.隋唐完善

實(shí)行三省六部制，克服了君權(quán)與相權(quán)的矛盾;實(shí)行科舉制，提高了行政效率，擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)，使專制主義中央集權(quán)制度進(jìn)一步完善。

5.北宋加強(qiáng)

北宋初年，大力加強(qiáng)中央集權(quán)，解決了藩鎮(zhèn)割據(jù)和武將爭(zhēng)權(quán)的問(wèn)題，中央集權(quán)制度進(jìn)一步加強(qiáng)。

6.元朝新發(fā)展

為了加強(qiáng)封建統(tǒng)治和對(duì)遼闊疆域的管轄，在中央設(shè)中書省，地方實(shí)行行省制度。這是加強(qiáng)中央集權(quán)的新舉措。

7.明清達(dá)到頂峰

明朝中央廢丞相，權(quán)分六部;地方廢行省，設(shè)三司;還設(shè)立特務(wù)機(jī)構(gòu)，實(shí)行八股取士。清朝沿用明制，增設(shè)軍機(jī)處，大興文字獄。明清時(shí)期專制主義中央集權(quán)制度達(dá)到了頂峰。

二、三省六部制的特點(diǎn)、影響及演變

(1)特點(diǎn)：①相權(quán)三分；②職權(quán)分明；③節(jié)制君權(quán)。

(2)影響：①三省六部制較為完備嚴(yán)密的封建官僚體系，有利于提高行政效率，減少?zèng)Q策失誤。②三省六部制分割了相權(quán)，加強(qiáng)了皇權(quán)。③三省六部制使封建中央官僚機(jī)構(gòu)更加完善，歷代沿用。

(3)演變：①宋代只保留“中書門下”，與樞密院、三司并稱“二府三司”；②元代廢三省制，只保留中書省，行一省制；③明代分中書省之權(quán)歸于六部。

高考文綜地理重要知識(shí)點(diǎn)：

1.經(jīng)度的遞變：向東度數(shù)增大為東經(jīng)度，向西度數(shù)增大為西經(jīng)度。

2.緯度的遞變：向北度數(shù)增大為北緯度，向南度數(shù)增大為南緯度。

3.緯線的形狀和長(zhǎng)度：互相平行的圓，赤道是最長(zhǎng)的緯線圈，由此往兩極逐漸縮短。

4.經(jīng)線的形狀和長(zhǎng)度：所有經(jīng)線都是交於南北極點(diǎn)的半圓，長(zhǎng)度都相等。

5.東西經(jīng)的判斷：沿著自轉(zhuǎn)方向增大的是東經(jīng)，減小的是西經(jīng)。

6.南北緯的判斷：度數(shù)向北增大為北緯，向南增大為南緯。

7.東西半球的劃分：20°W往東至160°E為東半球，20°W往西至160°E為西半球。

8.東西方向的判斷：劣弧定律(例如東經(jīng)80°在東經(jīng)1°的東面，在西經(jīng)170°的西面)

9.比例尺大小與圖示范圍：相同圖幅，比例尺愈大，表示范圍愈小;比例尺愈小，表示的范圍愈大

10.地圖上方向的確定：一般情況，“上北下南，左西右東”;有指向標(biāo)的地圖，指向標(biāo)的箭頭指向北方;

經(jīng)緯網(wǎng)地圖，經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向。

高考文綜政治重要知識(shí)點(diǎn)：

文化對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響：

①在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中科學(xué)技術(shù)的作用越來(lái)越重要;

②文化生產(chǎn)力在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)總格局中的作用越來(lái)越突出;

③經(jīng)濟(jì)社會(huì)越來(lái)越需要高素質(zhì)的人才。

(5)大力發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，可以為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供正確的方向保證、不竭的精神動(dòng)力和強(qiáng)大的智力支持。

(6)文化越來(lái)越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素，成為綜合國(guó)力的重要標(biāo)志(發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)有利于提高我國(guó)文化軟實(shí)力，提高國(guó)際地位)。

為什么要弘揚(yáng)民族精神

①地位：中華民族精神始終是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶，是支撐中華民族生存發(fā)展的精神支柱，是推動(dòng)中華民族走向繁榮強(qiáng)大的精神動(dòng)力，是中華民族的精神火炬，是中華民族之魂。

②意義：弘揚(yáng)和培育中華民族精神是社會(huì)主義文化建設(shè)極為重要的任務(wù);(是有利于促進(jìn)人全面發(fā)展的具體舉措)

是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求;(有利于激發(fā)進(jìn)取精神和創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展) 是不斷增強(qiáng)我國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的要求; 是堅(jiān)持社會(huì)主義道路的需要;

是鑄造中華民族的精神支柱，為中華民族的生存和發(fā)展強(qiáng)基固本;

有利于為全面建設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供精神動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興;

中華民族精神集中體現(xiàn)了中華民族的整體風(fēng)貌和精神特征，體現(xiàn)了中華民族共同的價(jià)值追求。

高考文綜怎樣學(xué)習(xí)比較好

要想實(shí)現(xiàn)高考文綜上的快速提分，我們需要在文綜各科的學(xué)習(xí)上有一個(gè)整體的了解，在文綜這三科中，我們要清楚自己在哪科上的學(xué)習(xí)比較薄弱，針對(duì)薄弱學(xué)習(xí)上的找對(duì)一個(gè)正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)文綜上的整體成績(jī)的提高。

文綜各科的學(xué)習(xí)上我們要把握好中重點(diǎn)知識(shí)有哪些，做好重點(diǎn)知識(shí)上的筆記整理，這樣對(duì)于高考文綜的學(xué)習(xí)上的也是非常有幫助的，便于我們?cè)谡n后的學(xué)習(xí)過(guò)程中提高效率，在答題上的也能夠找對(duì)答題要點(diǎn)，清楚熟悉文綜答題上所運(yùn)用的重點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容。

高考文綜成績(jī)提升上的需要你具備一定的自信心和毅力，不要說(shuō)學(xué)了一段時(shí)間沒(méi)看到成績(jī)提升就失去自信心，我們需要在在學(xué)習(xí)上提高自信心，這樣才能夠讓自己在學(xué)習(xí)上更有動(dòng)力，才能夠在學(xué)習(xí)文綜的時(shí)候成績(jī)上的有明顯提升。