強(qiáng)基計(jì)劃適合成績(jī)優(yōu)異對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科感興趣有競(jìng)賽成績(jī)、綜合素質(zhì)突出以及對(duì)未來(lái)發(fā)展有明確規(guī)劃的學(xué)生報(bào)考。基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)，也稱強(qiáng)基計(jì)劃，是教育部開(kāi)展的招生改革工作，主要是為了選拔培養(yǎng)有志于服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生。

強(qiáng)基計(jì)劃適合哪些考生報(bào)考

學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的考生

首批入選強(qiáng)基計(jì)劃的高校僅36所，這些高校屬于我國(guó)高校中的第一方陣，其辦學(xué)水平、科研實(shí)力、學(xué)術(shù)水平、社會(huì)聲譽(yù)均位居前列，錄取分?jǐn)?shù)線高、錄取競(jìng)爭(zhēng)難度大是這些高校的共同特點(diǎn)。

學(xué)習(xí)思維敏捷的考生

從強(qiáng)基計(jì)劃的培養(yǎng)方向來(lái)看，強(qiáng)基計(jì)劃聚焦高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進(jìn)制造和國(guó)家安全等關(guān)鍵領(lǐng)域以及國(guó)家人才緊缺的人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域，由有關(guān)高校結(jié)合自身辦學(xué)特色，合理安排招生專業(yè)。

各方面均衡發(fā)展的考生

取消自主招生計(jì)劃，改為強(qiáng)基計(jì)劃就是要堅(jiān)持育人為本，探索在招生中對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面、綜合評(píng)價(jià)，轉(zhuǎn)變簡(jiǎn)單以考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生的做法，引導(dǎo)中學(xué)更加重視學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程，更加重視培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

強(qiáng)基計(jì)劃培養(yǎng)哪種人才

強(qiáng)基計(jì)劃主要選拔培養(yǎng)有志于服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生。聚焦高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進(jìn)制造和國(guó)家安全等關(guān)鍵領(lǐng)域以及國(guó)家人才緊缺的人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域，由有關(guān)高校結(jié)合自身辦學(xué)特色，合理安排招生專業(yè)。

要突出基礎(chǔ)學(xué)科的支撐引領(lǐng)作用，重點(diǎn)在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物及歷史、哲學(xué)、古文字學(xué)等相關(guān)專業(yè)招生。

強(qiáng)基計(jì)劃指導(dǎo)思想和原則是服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略，招收一批有志向、有興趣、有天賦的青年學(xué)生進(jìn)行專門培養(yǎng)，為國(guó)家重大戰(zhàn)略領(lǐng)域輸送后備人才。

從近兩年強(qiáng)基計(jì)劃招生政策來(lái)看，強(qiáng)基計(jì)劃主要招收兩類學(xué)生：第一類：高考成績(jī)優(yōu)異的考生。

第二類：相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域具有突出才能和表現(xiàn)的考生。該類考生須在全國(guó)中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽全國(guó)決賽中獲得數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息學(xué)(以下簡(jiǎn)稱五大聯(lián)賽)二等獎(jiǎng)及以上。