在教師資格證考試中，無論你考哪個等級的教師資格證，都必考50分值的作文，因為科目一綜合素質(zhì)是必考的，而綜合素質(zhì)里面最后一題就是寫作題，50的分值，會直接影響的你科目一過不過的問題，所以一定要多看多背范文。

教師資格證考試必背經(jīng)典作文

以“教育從心開始”為題，寫篇800字以上的議論文。

【參考范文】

教育從心開始

“教育從心開始”早就被人們提出來了，但一般的人都會認為這是指對學生的關(guān)愛，而我認為它更深、更廣的含義應(yīng)該指教育的機智。被人們譽為太陽底下最光輝的職業(yè)——教育，是塑造人類靈魂的職業(yè)，那么，它不是一門藝術(shù)嗎?因為藝術(shù)需要體現(xiàn)美和創(chuàng)造性，而教育正好體現(xiàn)了這個特點，一個搞藝術(shù)的人，難道不需要用心嗎?

教育從心開始，就是要給學生師愛。教育如果沒有愛無疑于茫茫沙漠沒有水源。但這“愛”，是需要講究方式方法的。方式恰當?shù)膼勰茏寣W生感受到雪中送炭的溫暖與幸福，這種愛如同涓涓的細流能讓學生干涸的心田得到滋養(yǎng);反之會讓學生感受到火上澆油的煩躁與憤恨。要做一名深受學生喜愛的優(yōu)秀教師一定要了解學生，真正做到因材施“愛”。

教育從心開始，就是要在教學中講究技巧。中學時期，我的音樂老師李老師成功教學案例就深深印在我的腦海里。我班新選的那個音樂委員因為膽量小放不開，高音部分總是上不去，李老師就對她說：“你的聲音很好聽，這首歌更好聽，我想跟著你學，請把我也當你的同學，放開了唱，一定能唱好的。”

在老師的鼓勵下，她圓滿地完成了教學任務(wù)。那以后，自信點燃了她學習的激情，笑容隨時在她臉上綻放。就是這句微不足道的鼓勵卻讓這個學生得到了學習的快樂。所以我想起人們常說的：老師的一句話可以成就學生輝煌的人生，也可以摧毀學生理想的城堡。

教育從心開始，就是要注意處理偶發(fā)事件的策略。遭遇偶發(fā)事件一定要冷靜，要處理得靈活。有的年輕教師發(fā)現(xiàn)學生在課堂上看課外書，硬逼學生交出看的書籍，可有的學生就是不愿交，于是和學生搶、廝打，最終不了了之。用一個眼神、一句話去提示他，讓他自己把書收到課桌下，下課后再找他談。難道這不是良策嗎?課堂上還有更多的偶發(fā)事件，比如教室突然飛進不速之客，并且已經(jīng)虜獲了學生的心，不妨就此開一個“如何保護動物”的主題班會;再比如罕見的白雪讓學生目不轉(zhuǎn)睛的時候，何不讓他們一次看個夠?

當今這個社會只要你能取得教師資格證，能被學校聘用，你就可以成為一名教師，就這一點來說當老師很容易，但要成為學生的良師益友真的很難，學生是活生生的發(fā)展的個體，教學中有很多問題是我們無法預(yù)料的，所以，需要我們在實踐中不斷地去探索、改進、完善我們的教育方法。既然選擇了做人梯，那么我們就應(yīng)該捧著一顆愛心，帶著一雙慧眼，用機智去經(jīng)營教育。

教師資格證綜合素質(zhì)作文素材集錦

“敦煌的女兒”樊錦詩

樊錦詩是我國的文物保護學者，被譽為“敦煌的女兒”。她從25歲對敦煌一見傾心，隨后扎根敦煌，開展文物研究、保護和利用工作50余年。她說：“余生只要還有走動的力氣，我想我會終老在敦煌。”因長年經(jīng)受西北大漠風沙的磨礪，樊錦詩的臉上、手上都刻下了一道道滄桑的痕跡。但只要一說起敦煌，已是高齡的她，仍似孩子般手舞足蹈，眼里透著光亮。在樊錦詩不平凡的人生畫卷上，有深入骨髓的熱愛，有經(jīng)年累月的堅守，有利用現(xiàn)代科技重現(xiàn)絲路輝煌的創(chuàng)舉，而這些都是她用光陰書寫下的最寶貴的答案。

主題詞：堅守、熱愛、創(chuàng)新

最美師者張桂梅

育人先育心，樹人先樹德，教育的關(guān)鍵在立德、育德，教師正是育德路上傳道授業(yè)的點燈人。華坪女高校長張桂梅駐扎深山數(shù)十載，安貧樂道，言傳身教，只為在學生心中播下理想的種子。為了使學生受到更好的教育，她埋首伏案傳授知識；為了讓學生繼續(xù)學業(yè)，她走進大山深處、苦口婆心勸說她們回歸課堂。她以青春為火炬，以健康為火種，照亮了上千名女孩不一樣的精彩人生。自然擊她以風雪，她卻報之以歌唱。不懼碾作塵，無意苦爭春，這般不懼風雨的勇氣、堅守初心的魄力，是師者之道，亦是師德之光。

主題詞：奉獻、師德

故宮鐘表修復(fù)師王津

“任爾斗轉(zhuǎn)星移，我自巋然不動”，故宮鐘表修復(fù)師王津滿懷著對文物的熱忱，在小小的鐘表上埋頭苦干，不驕不躁、精益求精，將自己活成了一座時鐘。600年來，一代又一代如他一般的匠人從四面八方匯集于此，擇一事，終一生，不斷地為這座古老的宮城注入新鮮血液，使其煥發(fā)容光。朽木與新材，古人與今人，在這里再次相遇。紫禁城不老容顏的背后，是物與人的接力，是對歷史厚重之美的深刻熱愛。

主題詞：工匠精神、追求完美、愛崗敬業(yè)、文化傳承