語(yǔ)文科目中的文言文閱讀理解是很多同學(xué)的“難題”，第一步要梳理結(jié)構(gòu)，全面把握。對(duì)文章內(nèi)容有了全局性認(rèn)識(shí)，才能對(duì)局部有明確的指導(dǎo)。梳理結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確篩選信息要點(diǎn)，進(jìn)而全面把握文章的框架與主旨。對(duì)結(jié)構(gòu)的梳理可以注意文題、句段首句、句段尾句等。

2023高考語(yǔ)文文言文閱讀答題技巧

如何讀懂文言文選文

（1）先讀最后一道題目，了解大致內(nèi)容和主要事件。（此題如果要求“選擇正確的一項(xiàng)”則除外）

（2）然后帶著“何人？”“何時(shí)何地做何事？”“結(jié)果怎樣？”“為什么？”等問(wèn)題對(duì)文段用心地默讀文章，以“事件”為依據(jù)對(duì)文章分層，理清文章思路。

（3）遇到實(shí)在不懂的字詞，不必著急，同時(shí)必須用？或其他記號(hào)來(lái)提示自己放放先讀下文，也許過(guò)后聯(lián)系上下文進(jìn)行推導(dǎo)自然能明白，或者可以到題目中去找答案。

第一步：梳理結(jié)構(gòu)，全面把握

對(duì)文章內(nèi)容有了全局性認(rèn)識(shí)，才能對(duì)局部有明確的指導(dǎo)。梳理結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確篩選信息要點(diǎn)，進(jìn)而全面把握文章的框架與主旨。對(duì)結(jié)構(gòu)的梳理可以注意文題、句段首句、句段尾句等。

第二步：鎖定區(qū)域，準(zhǔn)確篩選

在全面掌握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合題干要求在原文找到對(duì)應(yīng)的區(qū)域，然后在具體區(qū)域中準(zhǔn)確篩選，從而找準(zhǔn)有效信息。

第三步：抓重點(diǎn)，準(zhǔn)確翻譯

在分辨信息點(diǎn)時(shí)，要注意準(zhǔn)確翻譯，當(dāng)然并不是完全都翻譯過(guò)來(lái)，此時(shí)需抓住重點(diǎn)，即對(duì)文意理解容易發(fā)生分歧的地方準(zhǔn)確翻譯。

第四步：綜合分析，理清因果

對(duì)文意的分析必須綜合全文，要結(jié)合主旨，注意是否倒置或混淆了因果關(guān)系。

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語(yǔ)文文言文常見(jiàn)題型分析

古代文言文斷句解題技巧

1、通文意（四步驟）①通讀全文，了解文意，分析情節(jié)。 ②斷出幾個(gè)大的層次。（句首、句末虛詞）③按前后順序，邊琢磨邊斷句 ④檢查已斷句部分，疑難處根據(jù)上下文推斷

2、抓標(biāo)志①句首語(yǔ)氣詞：夫、其、斯、惟、蓋、盍、且夫、若夫、乃夫、凡【謹(jǐn)、敢、竊、請(qǐng)等表敬副詞】這些詞常用在一句話的開(kāi)頭，前面可斷開(kāi)。

②句首關(guān)聯(lián)詞：茍、縱、是故、于是、向使、雖然然而、無(wú)論、至于、至若、是以、然則、縱使等詞前面可斷開(kāi)。

③句首嘆詞：嗟夫、嗟乎、嗚呼等前后都可斷

④句首時(shí)間詞：頃之、向之、未幾、已而、既而、俄而、繼而、斯須

⑤疑問(wèn)語(yǔ)氣詞：何、胡、安、曷、盍、焉、孰、孰與、何如、奈何、如之何、若之何

⑥句末語(yǔ)氣詞：也、哉、矣、乎、焉、兮、耳、耶（邪）、與（歟）、而已、也與、也邪、矣哉、也哉、也已、也已矣、焉耳矣

3、知語(yǔ)法①知名詞：通讀全文，找出人名、地名、事物名、朝代名、官職名等。這些名詞常做主語(yǔ)或賓語(yǔ)，然后考慮什么人辦什么事，采用什么辦法，結(jié)果如何

②知?jiǎng)釉~：文言句式中，主謂結(jié)構(gòu)居多，但主語(yǔ)常省略，借助句子成分，關(guān)鍵是動(dòng)詞，以動(dòng)詞為中心，找前后關(guān)系。名詞，如人名、地名、官名、族名、器物名、動(dòng)物名、植物名、時(shí)間等。

③知代詞：常見(jiàn)代詞基本有下面三種：

⑴人稱代詞：吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾等詞，代說(shuō)話或?qū)懳恼碌娜?，即今之所謂第一人稱代詞。其中“我”字，不僅各時(shí)代的文言皆用，而且一直用到現(xiàn)在。其余的在現(xiàn)代漢語(yǔ)中都不用了。爾、汝、女、若、乃、而、子、君、公、閣下、陛下、足下等，代受話人，是第二人稱代詞，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的“你”“您”。其中“閣下”“陛下”有外交用語(yǔ)中還用。

⑵疑問(wèn)代詞——文言的疑問(wèn)代詞，問(wèn)人的有“誰(shuí)”“孰”“何”；“何”也問(wèn)事。問(wèn)事的還有“奚”“胡“曷”“惡”“安”“焉”等。

⑶指示代詞——文言常見(jiàn)的指示代詞有“此”“是”“斯”“茲”“夫”等，另“之”“其”“彼”除作人稱代詞外，還常作指示代詞。

4、辨句式①利用文言句中的感嘆句、駢偶句、問(wèn)答句，準(zhǔn)確斷句

②文言文特殊句式和固定句式、固定詞組：有所、無(wú)所、有以、無(wú)以、以為、孰若、至于、足以、何以、于是、然則、是以、是故等固定句式：…者…也、為…所…、見(jiàn)…于…、何…之有、如…何、不亦…乎、何（以）…為、無(wú)乃…乎、可得…歟、況…乎、孰與…乎、安…哉等 “有所”“無(wú)所”“有以”“無(wú)以”“以為”“何所”“孰若”“至于”“足以”“得無(wú)”“無(wú)乃”“何以”“于是”“然則”等。

記住文言文習(xí)慣上較為固定的詞組，不要把它們拆散，可以減少斷句失誤

5、察對(duì)話：文言文中的對(duì)話，引文常用“曰、云、 言”

文言文中的一些特殊對(duì)話標(biāo)志語(yǔ)曰、云、言、白、語(yǔ)、道、謂、對(duì)等，也是幫我們快速斷句的好幫手。

兩人對(duì)話，一般在第一次問(wèn)答寫(xiě)出人名，以后就只用”曰”而把主語(yǔ)省略。遇到對(duì)話，應(yīng)根據(jù)上下文判斷出問(wèn)者、答者，明辨句讀。

6、明修辭：文言文是比較講究修辭技法的——頂真、排比、對(duì)偶、反復(fù)、對(duì)比是文言文中常見(jiàn)的修辭方法。古人行文注重對(duì)稱，一般句式較整齊，且四六句居多 利用好這兩大特點(diǎn)，我們也就可以比較順利地?cái)嗑淞恕?/p>

7、明總分：準(zhǔn)確判斷文段的總分關(guān)系

（1）下列語(yǔ)段斷句，有什么特點(diǎn)

孔子曰∕益者三樂(lè)∕損者三樂(lè)∕樂(lè)節(jié)禮樂(lè)∕樂(lè)道人之善∕樂(lè)多賢友∕益矣∕樂(lè)驕樂(lè)∕樂(lè)佚游∕樂(lè)宴樂(lè)∕損矣。（《論語(yǔ)·卷八》）

【譯文】有益的快樂(lè)有三種，有害的快樂(lè)也有三種。以有節(jié)度的快樂(lè)為快樂(lè)，以贊美別人的優(yōu)點(diǎn)為快樂(lè)，以多交賢良的朋友為快樂(lè)，這是有益的。以驕奢放縱取樂(lè)為快樂(lè)，以盡情游蕩為快樂(lè)，以貪圖安逸為快樂(lè)，這是有害的。

（2）小結(jié)：文言文中，也往往有總分、分總的形式，我們自然可以據(jù)此進(jìn)行斷句。熟讀這句話，我們可發(fā)現(xiàn)句中提到了“益者三樂(lè)”“損者三樂(lè)”這兩個(gè)總說(shuō)的句子，繼而分別闡述各是哪三樂(lè)，也就是說(shuō)這是一種總分關(guān)系，這樣問(wèn)題就好辦了。

8、懂常識(shí)、古代文化常識(shí)：謚號(hào)、稱謂、年號(hào)、地名、年齡、官職

同現(xiàn)代漢語(yǔ)一樣，文言文中主語(yǔ)和賓語(yǔ)一般由名詞或代詞充當(dāng)，謂語(yǔ)大多數(shù)是由動(dòng)詞充當(dāng)，而謂語(yǔ)又是構(gòu)成句子的核心，我們只要抓住謂語(yǔ)動(dòng)詞，根據(jù)動(dòng)詞位置及和前后詞語(yǔ)關(guān)系，進(jìn)行推斷，就能提高斷句準(zhǔn)確率。

另外，文言文語(yǔ)序和現(xiàn)代文語(yǔ)序基本相同，即主語(yǔ)在前，謂語(yǔ)、賓語(yǔ)在后，修飾語(yǔ)—般在中心詞前。如掌握了文言語(yǔ)序規(guī)律，就會(huì)為準(zhǔn)確標(biāo)點(diǎn)文言文奠定基礎(chǔ)?？梢?jiàn)，語(yǔ)法分析能夠幫助準(zhǔn)確斷句。

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