老高考相對來說更容易一些。新高考卷面更加靈活。新高考政策推行的其中一個目的是為了促進(jìn)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展，更加注重學(xué)生的創(chuàng)造性和思維能力的培養(yǎng)。

老高考和新高考哪個更加容易

老高考相對來說更容易。新高考卷面的考察也更全面且靈活，也就是說考生只靠死記硬背和掌握基礎(chǔ)知識，是不可能拿得了高分的，必須要在平時的學(xué)習(xí)過程更加深刻地掌握方法論及思維方式。

以前的高考很容易考到往年相似題目，于是全國上下的高考學(xué)子準(zhǔn)備高考的時候，都是在不斷地刷以前的題目，期待在高考的時候遇到換湯不換藥的題目。但是現(xiàn)在的高考是增加了開放型題目，雖然說這在一定程度上增加了高考的難度，但這是普遍性增加的難度，著眼于它的作用——開創(chuàng)新思維。

學(xué)生時代大腦是十分豐富的，很多問題都有新的解決方法，教育改革，高考有更多開放性題目，能夠讓學(xué)子們積極地發(fā)揮自己的想象力，展現(xiàn)不一樣的風(fēng)采，不然所有答案都是死答案，所有人解決問題的方法就那一兩種，這就是一種教育的局限性。但是現(xiàn)在的高考改革，開放性題目增多，讓很多人在備考的時候，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，無論遇到什么樣的題目，有自己獨(dú)一無二的新思路。教育的本性本來就是為了富人們的思想，鍛煉人的思維能力，而開放的題目，則能夠?qū)θ说拇竽X有開發(fā)的作用。

老高考和新高考的差別

“3+1+2”的模式和傳統(tǒng)的文理分科有著本質(zhì)上的區(qū)別。

老高考和新高考一是目標(biāo)導(dǎo)向不同。

“3+1+2”的模式既體現(xiàn)了物理、歷史學(xué)科的基礎(chǔ)性作用，突出了高等學(xué)校不同學(xué)科專業(yè)選才的要求，也更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

老高考和新高考二是選擇科目組合不同。

“3+1+2”的模式，學(xué)生可根據(jù)個人愛好、興趣、特長和擬報考學(xué)校和專業(yè)的招生要求以及高中學(xué)校的辦學(xué)條件，在12種組合中自主選擇，增大了考生的選擇面。而傳統(tǒng)文理分科僅有2種固定的組合供考生選擇。其中，文科考生只能選擇思想政治、歷史、地理1種固定組合，理科考生只能選擇物理、化學(xué)、生物1種固定組合。

老高考和新高考三是考試內(nèi)容不同。

“3+1+2”的模式，學(xué)生參加全國統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個科目考試時不分文理，所有考生的考試試卷完全一致。而傳統(tǒng)文理分科的數(shù)學(xué)考試科目，試卷的內(nèi)容和難度則是有區(qū)分的。