青海新高考賦分以實際參加該科選考人數的成績?yōu)榛鶖担瑢⒏骺忌汲煽儚母叩降蛣澐譃锳、B、C、D、E共5個等級，各等級人數所占比例分別約為15%、35%、35%、13%和2%。

青海新高考賦分是什么規(guī)則

固定的比例及對應的等級、賦分區(qū)間。

以實際參加該科選考人數的成績?yōu)榛鶖?，將各考生原始成績從高到低劃分為A、B、C、D、E共5個等級，各等級人數所占比例分別約為15%、35%、35%、13%和2%。

新學期·一起向未來

以上的5個等級及各等級對應的比例及賦分區(qū)間是事先設定的固定規(guī)則，轉換后賦分成績滿分為100分，賦分起點為30分。

舉兩個例子。

例1：某學科原始分前15%的考生最高分為100分，最低分為95分，則該學科A等級的原始分區(qū)間為【100～95】。

已知A等級賦分區(qū)間為【100～86】分(固定不變)，也就是說，原始分【100～95】的考生為A等級，賦分后最終成績?yōu)椤?00～86】分。

例2：某學科考試成績最后2%的考生最高分為20分，最低分為5分，則該科目E等級的原始分區(qū)間為【20～5】。

已知E等級賦分區(qū)間為【40～30】分(固定不變)，也就是說，原始分【20～5】的考生為E等級，賦分后最終成績?yōu)椤?0～30】分。

極端地講，假設這個區(qū)間某考生原始分為5分，賦分后也能拿到30分。

青海新高考賦分制的影響

1.賦分制對學“霸影”響不大

賦分制對高考成績好的學生來說，可能沒有太大的影響，很有可能在原始分數上只增加了1分，或者是幾分，很難增加10分以上。

所以說學排名靠前的學生，最后通過賦分制的成績也都是很難有太大變化的，可以說賦分制對自己的影響并不大。

2.賦分制對成績中間的“學灰”甚至“幫了倒忙”

這里的“學灰”就可以理解為成績在中間的學生，這些學生通過賦分制，可能賦分后的成績反而要比原始成績低了很多。

很多學灰會感覺很不公平，但沒有辦法，在新高考的模式下，賦分制是必須實施的，如果你想有一個好成績，那還是努力成為學霸吧。