體育考試主要有以下四個(gè)項(xiàng)目：100米跑、立定跳遠(yuǎn)、800米、鉛球。100米跑分為四個(gè)環(huán)節(jié)，即起跑、加速跑、途中跑、沖刺跑。

體考四項(xiàng)是哪四個(gè)項(xiàng)目

體考四項(xiàng)是，一100米跑，二800米跑，三原地推鉛球，四立定跳遠(yuǎn)這體考四項(xiàng)。

有體考項(xiàng)目全部采用電子測(cè)量設(shè)備進(jìn)行測(cè)試。各項(xiàng)目的數(shù)據(jù)測(cè)量、顯示、傳輸、打印、保存、統(tǒng)計(jì)等全部使用計(jì)算機(jī)自動(dòng)完成，測(cè)試現(xiàn)場(chǎng)實(shí)行封閉管理。

體考四項(xiàng)計(jì)分辦法：按原國(guó)家體委《1989年普通高校體育專(zhuān)業(yè)招生考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與辦法》執(zhí)行。高考體育每個(gè)省情況不一樣的，體育考試總成績(jī)包括身體素質(zhì)和專(zhuān)項(xiàng)兩部分成績(jī)。

體考四項(xiàng)具體內(nèi)容

體考四項(xiàng)--100米跑；

分為四個(gè)環(huán)節(jié)，即起跑、加速跑、途中跑、沖刺跑。我們以各個(gè)環(huán)節(jié)為對(duì)象，來(lái)談?wù)?00米跑的訓(xùn)練方法。

（1）原地支撐快速高抬腿：這個(gè)練習(xí)既可以提高爆發(fā)力，又可以加快步頻；

（2）快頻跑樓梯：通過(guò)富有彈性的快速跑樓梯來(lái)提高步頻，步頻在加速跑中作用巨大。

（3）30～60米計(jì)時(shí)跑：訓(xùn)練動(dòng)作速度體會(huì)側(cè)蹬和避免過(guò)早抬頭、抬體。體會(huì)膝關(guān)節(jié)為小發(fā)動(dòng)機(jī)的的肌肉用力感覺(jué)。

體考四項(xiàng)--立定跳遠(yuǎn)；

預(yù)擺、起跳、騰空、落地。預(yù)擺時(shí),兩腳左右開(kāi)立與肩同寬,兩臂前后擺動(dòng),前擺時(shí)兩腿伸直,后擺時(shí)屈膝降低重心,上體稍前傾,手盡量往后擺。

預(yù)擺時(shí)根據(jù)個(gè)人需要可做多次,起跳時(shí),兩腿快速蹬地,兩臂右后往前上方擺,給身體一個(gè)向前上方的力。從而使身體向前上方騰空,騰空時(shí)要充分展體。

落地時(shí),收腹舉腿,小腿前伸,兩臂往后擺動(dòng),屈膝落地緩沖。

體考四立定跳遠(yuǎn)順口溜:兩腳分開(kāi)預(yù)備跳,屈膝蹬擺要協(xié)調(diào),空中展體要充分,賽過(guò)青蛙蹦蹦跳。

體考四項(xiàng)---800米；

主要以練習(xí)途中跑為主，以沖過(guò)500米~600米極點(diǎn)?？朔O點(diǎn)現(xiàn)象和爭(zhēng)取第二次呼吸在進(jìn)行中長(zhǎng)跑的教學(xué)訓(xùn)練當(dāng)中，學(xué)生會(huì)感到胸悶、呼吸困難、心率急增、肌肉酸軟無(wú)力、動(dòng)作遲緩不協(xié)調(diào)、精神低落、眼睛出現(xiàn)星星而想終止練習(xí)的這種狀態(tài)稱(chēng)為極點(diǎn)點(diǎn)。出現(xiàn)極點(diǎn)以后，稍減緩跑速，不久這種難受的感覺(jué)就會(huì)減輕或消失，逐漸會(huì)變得動(dòng)作輕松有力、呼吸均勻自如、心率較慢，這時(shí)候就出現(xiàn)了第二次呼吸。

體考四項(xiàng)---鉛球；

整個(gè)技術(shù)動(dòng)作可概括為六個(gè)字：即：蹬(蹬地)、轉(zhuǎn)(轉(zhuǎn)體)、送(送髖)、挺(挺胸)、推(推手)、撥(撥球)。增加學(xué)生原地推鉛球投擲的遠(yuǎn)度主要取決于器械出手的初速度和出 手角度。在訓(xùn)練中必須通過(guò)各種手段，使學(xué)生掌握正確的用力順序。

在最后用力過(guò)程中，右腿正確的蹬伸用力，能保證髖部正確的運(yùn)動(dòng)， 而髖部動(dòng)作將直接影響著轉(zhuǎn)體和身體側(cè)弓動(dòng)作的形成。