公費(fèi)師范生是在北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)和西南大學(xué)六所教育部直屬師范大學(xué)面向師范專業(yè)本科生實(shí)行的，由中央財(cái)政承擔(dān)其在校期間學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)并給予生活費(fèi)補(bǔ)助的培養(yǎng)管理制度，主要為了吸引優(yōu)秀人才從教，培養(yǎng)大批有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好教師，進(jìn)一步形成尊師重教的濃厚氛圍。

公費(fèi)師范生報(bào)考條件是什么

1、有志于從事教育事業(yè)，有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心，重點(diǎn)考察學(xué)生的綜合素質(zhì)、職業(yè)傾向和從教潛質(zhì)，擇優(yōu)選拔樂教、適教的優(yōu)秀高中畢業(yè)生加入公費(fèi)師范生隊(duì)伍。

2、公費(fèi)師范生在提前批次錄取，分?jǐn)?shù)需要達(dá)到報(bào)考院校在所在省份的最低分?jǐn)?shù)線，我們可以看到，這6所大學(xué)實(shí)力都非常強(qiáng)，分?jǐn)?shù)線都不低。

3、接受師范生公費(fèi)教育的學(xué)生(以下稱公費(fèi)師范生)由部屬師范大學(xué)按照《師范生公費(fèi)教育協(xié)議》進(jìn)行教育培養(yǎng)，在校學(xué)習(xí)期間和畢業(yè)后須按照有關(guān)協(xié)議約定，履行相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)。

4、公費(fèi)師范生畢業(yè)后一般回生源所在省份中小學(xué)任教，并承諾從事中小學(xué)教育工作6年以上。到城鎮(zhèn)學(xué)校工作的公費(fèi)師范生，應(yīng)到農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校任教服務(wù)至少1年。國家鼓勵(lì)公費(fèi)師范生長期從教、終身從教。

公費(fèi)師范生由于志愿到中西部邊遠(yuǎn)貧困和少數(shù)民族地區(qū)任教等特殊原因不能回生源所在省份任教的，應(yīng)屆畢業(yè)前可申請跨省就業(yè)，經(jīng)所在學(xué)校、生源所在省份和接收省份省級教育行政部門審核同意后，按有關(guān)規(guī)定程序辦理跨省就業(yè)手續(xù)。

5、公費(fèi)師范生按協(xié)議履約任教滿一學(xué)期后，可免試攻讀非全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位。公費(fèi)師范生本人向本科就讀的部屬師范大學(xué)提出申請，經(jīng)任教學(xué)?？己撕细癫⑴鷾?zhǔn)，部屬師范大學(xué)根據(jù)任教學(xué)校工作考核結(jié)果、本科學(xué)習(xí)成績等進(jìn)行綜合考核后，錄取為非全日制碩士研究生，以非全日制形式學(xué)習(xí)專業(yè)課程。任教考核合格并通過論文答辯的，授予相應(yīng)的學(xué)歷、學(xué)位證書。

公費(fèi)師范生的優(yōu)勢和劣勢

優(yōu)勢：在今天這個(gè)就業(yè)嚴(yán)峻的形勢下，公費(fèi)師范生可以保證就業(yè)?？忌瞎M(fèi)師范生的時(shí)候，你就需要和教育行政主管部門簽訂協(xié)議。約定學(xué)成歸來之后，到定向的中小學(xué)任教，而且，這個(gè)協(xié)議期是6年，期間一般不允許解約，如果一定要解決，需要支付國家培養(yǎng)的費(fèi)用。如果違約，相關(guān)違約行為，甚至有可能會記錄在檔案中，影響今后參加公務(wù)員和事業(yè)單位招考。當(dāng)然，從正面來看，成為了公費(fèi)師范生，畢業(yè)就上班，這就意味著，你從考上大學(xué)開始，就已經(jīng)可以預(yù)期4年之后，會有一個(gè)鐵飯碗。

劣勢：在公費(fèi)師范生招考的過程中，有的地方的考生，報(bào)考非常踴躍。也有一部分地方，考生不情愿報(bào)考，出現(xiàn)了公費(fèi)師范生招考嚴(yán)重缺額。為什么有考生不愿意報(bào)考?原因就在于，公費(fèi)師范生雖然是鐵飯碗，但是，公費(fèi)師范生是定向招生，有可能會出現(xiàn)想考的學(xué)生考不到，能考的學(xué)生不想考的情況。同時(shí)，公費(fèi)師范生畢業(yè)之后，一般都會到農(nóng)村基層中小學(xué)任教，工作環(huán)境不好，一部分考生望而生畏。再次，違反了公費(fèi)師范生的培養(yǎng)協(xié)議，比如，提前毀約代價(jià)比較大，有的學(xué)生不想承受這個(gè)后果。