生物信息學專業(yè)學生畢業(yè)后可在各級生物信息學的研究機構、高等學校、企事業(yè)單位以及在研究和成果產業(yè)化過程中涉及到生物信息學的相關部門，從事科學研究、教學和管理工作。就業(yè)方向：生化、科研類單位：生物研究、基因組學研究、蛋白質組學研究; 醫(yī)藥類企業(yè)：生物工程、生物技術、生物制藥、藥品研發(fā)、藥品銷售等等。

生物信息學專業(yè)就業(yè)前景怎么樣

生物信息學是一門新興學科，起步于20世紀90年代，至今已進入"后基因組時代"，生物信息學將生物與數(shù)學、計算機進行了有效結合，主要通過綜合運用數(shù)學和信息科學等多領域的方法和工具對生物信息進行獲取、加工、存儲、分析和解釋，來闡明大量生物數(shù)據(jù)所包含的生物學意義，研究重點主要體現(xiàn)在基因組學和蛋白質組學兩方面。

生物信息學是一門以生物學、數(shù)學和信息科學為基礎的交叉科學，它通過綜合運用數(shù)學和信息科學等多領域的方法和工具對生物信息進行獲取、加工、存儲、分析和解釋，來闡明大量生物數(shù)據(jù)所包含的生物學意義。生物信息學培養(yǎng)具備生命科學和醫(yī)學基礎知識，掌握與生物信息學相關的信息科學、計算機科學、數(shù)學和生物技術等基本理論知識和技能，實踐能力強，受過嚴格的科學實驗訓練，具備較強的知識更新能力和創(chuàng)新能力的高素質人才。畢業(yè)后能從事生物信息學及相關領域的科學研究、技術開發(fā)、服務、管理和教育等工作。

我國生物學本科教育主要圍繞兩個專業(yè)——生物科學和生物技術進行，而生物信息學相關課程通常作為這兩個專業(yè)高年級學生的選修課，且要求學生們已修完大部分專業(yè)必修課以及一些計算機課程，如C語言等。教學實踐表明，這一安排基本上符合國內本科生教育的實際情況，有利于本科生們掌握生物信息學的基本知識和工作原理，激發(fā)他們今后深入研究的興趣。世界上越來越多的政府部門、教育機構和企業(yè)都呼吁加快培養(yǎng)各類生物信息學人才。

生物信息學專業(yè)的意義在哪

生物信息學是分子生物學和計算機科學相互交叉形成的新興前沿學科，生物信息學是根據(jù)21世紀具市場活力的新興生物信息產業(yè)市場需求而設置的新專業(yè)。我國生物學本科教育主要圍繞兩個專業(yè)——生物科學和生物技術進行，而生物信息學相關課程通常作為這兩個專業(yè)高年級學生的選修課，且要求學生們已修完大部分專業(yè)必修課以及一些計算機課程，如C語言等。

同時，越來越多的政府部門、教育機構和企業(yè)都呼吁加快培養(yǎng)各類生物信息學人才。據(jù)有關數(shù)據(jù)顯示，目前對生物信息學專業(yè)需求最大的是制藥和生物工程領域，占社會總需求的45%，所以想要找到對口的工作并不難。