西風(fēng)烈，長(zhǎng)空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽(yáng)如血。

高考熱點(diǎn)作文素材積累

一、江蘇消防員李某在等車(chē)時(shí)，看到一位騎電瓶車(chē)的老人摔倒。他扶起老人并報(bào)警，意識(shí)不清的老人誤以為是小李撞了她。小李找了1個(gè)月找到目擊者。老人得知后堅(jiān)持給小李送錦旗。雖然委屈，小李說(shuō)：“我是消防員，我必須扶!“很多網(wǎng)友為小李點(diǎn)贊，有的網(wǎng)友卻說(shuō)：不管怎樣我是不會(huì)扶的我沒(méi)有義務(wù)去為這個(gè)社會(huì)的不良道德來(lái)買(mǎi)單。你如何看待這樣的問(wèn)題?

寫(xiě)作角度分析：

1、小李有責(zé)任感，有擔(dān)當(dāng)，從這個(gè)角度可以寫(xiě)擔(dān)當(dāng)，而且今年軍人在我們生活中出現(xiàn)的頻率比較高，無(wú)論是消防員還是隊(duì)員，都在危難面前挺身而出，感人更多的國(guó)民;小李也準(zhǔn)尋真相，有正義感;無(wú)論世風(fēng)如何，小李都按照自己本心去做，能夠堅(jiān)守本心。

2、老人雖然誤解了小李，了解真相后能認(rèn)錯(cuò)，知錯(cuò)就改，善莫大焉。

3、大部分網(wǎng)友點(diǎn)贊，說(shuō)明社會(huì)還是正能量多，人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，社會(huì)更美好。

4、說(shuō)沒(méi)有義務(wù)為不良道德買(mǎi)單的網(wǎng)友，缺少正義感，社會(huì)風(fēng)氣的敗壞非一人之力，當(dāng)然改變也非一人之力，需要每個(gè)人的力量，不做生活旁觀者。

二、最近，市民看見(jiàn)在重慶的輕軌車(chē)廂角落有一名農(nóng)民工坐在膠桶上，高高卷起的褲腿上沾了許多灰塵。車(chē)廂里明明有空位，他卻不肯坐，因?yàn)椤安幌肱K別人衣服”。怕臟了座位便坐地上，這樣的農(nóng)民工委實(shí)不少。他們的膽怯讓人心酸，他們的淳樸讓人贊嘆，他們的躲避，是因?yàn)樗麄冇X(jué)得不是這個(gè)城市的主人，沒(méi)有理直氣壯。大部分市民表示：他們也是城市的主人，有權(quán)利落座。

寫(xiě)作角度分析：

1、從市民的角度來(lái)看，可以寫(xiě)尊重話(huà)題，尊重每一個(gè)人社會(huì)才會(huì)更和諧;也可以寫(xiě)包容話(huà)題，對(duì)別人的包容也是善良的體現(xiàn);還可以寫(xiě)行動(dòng)的力量，把對(duì)農(nóng)民工的關(guān)心落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。

2、從農(nóng)民工的角度來(lái)看，可以寫(xiě)文明的自覺(jué)，他們能意識(shí)到不弄臟別人衣服，有一種自覺(jué);也可以寫(xiě)人性質(zhì)樸的光輝，他們依然保持著最淳樸的美，安守本心;還可以寫(xiě)不自卑，看重自己。

3、從社會(huì)的角度來(lái)看，應(yīng)該增加對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)注，多給他們溫暖。

四、國(guó)產(chǎn)電視劇《瑯琊榜》熱播之后，國(guó)內(nèi)出現(xiàn)三地?fù)尙樼鸬墓脂F(xiàn)象：南京認(rèn)為古時(shí)“金陵”就是南京，“瑯琊山”在棲霞山附近;山東則說(shuō)與山東東南沿海古瑯琊郡及瑯琊臺(tái)有關(guān);安徽則認(rèn)為滁州瑯琊山與劇中山名相符，將會(huì)峰閣已改名“瑯琊閣”。資料顯示，《瑯琊榜》是海宴創(chuàng)作的一部架空小說(shuō)。針對(duì)這一材料，根據(jù)你的觀點(diǎn)作文。

寫(xiě)作角度分析：這樣的事件材料，首先確定自己是贊同還是反對(duì)，然后考慮為什么贊同或者為什么反對(duì)。

1、贊同，可以借勢(shì)而為。

2、不贊同。要挖掘本地的文化特色，發(fā)揮本地文化優(yōu)勢(shì)。

五、近日，語(yǔ)文出版社社長(zhǎng)王旭明的話(huà)引發(fā)關(guān)注：“我特別反對(duì)學(xué)生拿腔拿調(diào)地朗誦，語(yǔ)文課一定要培養(yǎng)學(xué)生自然的表達(dá)習(xí)慣?！币粋€(gè)民族的語(yǔ)言、文字是一個(gè)民族的血脈中內(nèi)在的文化精神密碼，允許學(xué)生的朗讀不那么整齊劃一，或許才是一種更開(kāi)放的態(tài)度。對(duì)這個(gè)問(wèn)題你的看法如何?

寫(xiě)作角度分析：

1、每個(gè)人的理解能力不同，語(yǔ)文課或者民族語(yǔ)言就應(yīng)該允許每個(gè)孩子充分展現(xiàn)自我，而不是整齊劃一，缺乏創(chuàng)造性。可從創(chuàng)造的角度寫(xiě)。

2、在沒(méi)有形成自己獨(dú)特風(fēng)格時(shí)，模仿也是個(gè)好辦法。

3、教育應(yīng)該是一朵云推動(dòng)另一朵云，追求返璞歸真。

高考作文復(fù)習(xí)素材

創(chuàng)新

【 觀點(diǎn)】

1、創(chuàng)新需要打破定勢(shì)，突破傳統(tǒng)。

2、創(chuàng)新能推動(dòng)歷史的前進(jìn)。

3、只有求新求異，事物才會(huì)有生命力。

4、創(chuàng)新需要勇氣和智慧。

5、新事物也許并不完美，但它畢竟要替代舊事物。

【名言】

1、踩著前人的腳印前進(jìn)，最佳結(jié)果也只能是“亞軍”?！羁扇?/p>

2、茍日新，日日新，又日新。——《禮記》

3、為人性癖耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休?！猍唐]杜甫

4、要成長(zhǎng)，你必須要獨(dú)創(chuàng)才行?！猍德]歌德

5、推陳出新是我的無(wú)上訣竅?！猍英]莎士比亞

【經(jīng)典素材】

1、創(chuàng)新要勇于否定權(quán)威(普朗克和愛(ài)因斯坦)

1900年，著名教授普朗克和兒子在自己的花園里散步。他神情沮喪，很遺憾地對(duì)兒子說(shuō)：“孩子，十分遺憾，今天有個(gè)發(fā)現(xiàn)。它和牛頓的發(fā)現(xiàn)同樣重要?！彼岢隽肆孔恿W(xué)假設(shè)及普朗克公式。他沮喪這一發(fā)現(xiàn)破壞了他一直崇拜并虔誠(chéng)地信奉為權(quán)威的牛頓的完美理論。他終于宣布取消自己的假設(shè)。人類(lèi)本應(yīng)因權(quán)威而受益，卻不料竟因權(quán)威而受害，由此使物理學(xué)理論停滯了幾十年。

25歲的愛(ài)因斯坦敢于沖破權(quán)威圣圈，大膽突進(jìn)，贊賞普朗克假設(shè)并向縱深引申，提出了光量子理論，奠定了量子力學(xué)的基礎(chǔ)。隨后又銳意破壞了牛頓的絕對(duì)時(shí)間和空間的理論，創(chuàng)立了震驚世界的相對(duì)論，一舉成名，成了一個(gè)更偉大的新權(quán)威。

2、齊白石老人五易畫(huà)風(fēng)

我國(guó)著名畫(huà)家齊白石，曾榮獲世界和平獎(jiǎng)。然而，面對(duì)已經(jīng)取得的成功，他并不滿(mǎn)足，而是不斷汲取歷代畫(huà)家的長(zhǎng)處，不斷改進(jìn)自己作品的風(fēng)格。他60歲以后的畫(huà)，明顯不同于60歲以前。70歲以后，他的畫(huà)風(fēng)又變了一次。80歲以后，他的畫(huà)風(fēng)再度變化。齊白石一生，曾五易畫(huà)風(fēng)。正因?yàn)榘资先嗽诔晒?，能仍然馬不停蹄地改變、創(chuàng)新，所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟，也形成了自己獨(dú)特的流派與風(fēng)格。

他告誡弟子“學(xué)我者生，似我者死”。他認(rèn)為畫(huà)家要“我行我道，我有我法”。就是說(shuō)，在學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處時(shí)，不能照搬照抄，而要?jiǎng)?chuàng)造性地運(yùn)用，不斷發(fā)展，這樣才會(huì)賦予藝術(shù)以鮮活的生命力。