社會(huì)工作專業(yè)屬于冷門(mén)專業(yè)。社會(huì)工作專業(yè)主要研究社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)工作等方面的基本知識(shí)和技能，以助人為宗旨，對(duì)社會(huì)上的貧困者、老弱者、身心殘障者和其他弱勢(shì)人群進(jìn)行救助和服務(wù)等。接下來(lái)介紹一下社會(huì)工作專業(yè)的相關(guān)問(wèn)題。

社會(huì)工作專業(yè)介紹

社會(huì)工作專業(yè)是社會(huì)學(xué)專業(yè)的一個(gè)應(yīng)用專業(yè)。社會(huì)工作是政府主導(dǎo)社會(huì)力量廣泛參與的，以哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)等為學(xué)科基礎(chǔ)。

以助人自助為核心理念，以個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作為直接工作方法為案主提供專業(yè)服務(wù)，幫助案主解決在與環(huán)境互動(dòng)過(guò)程中所產(chǎn)生的各種問(wèn)題，幫助案主重塑自信，走向社會(huì)正軌。

社會(huì)工作人員，相當(dāng)于政府的雇員，這一新興專業(yè)作為一門(mén)職業(yè)受到社會(huì)的“冷淡”，每年能被民政部錄取成為專業(yè)社工的本專業(yè)學(xué)生不過(guò)百分之一二，甚至有的學(xué)校該專業(yè)的畢業(yè)生專業(yè)對(duì)口率為零。

社會(huì)工作專業(yè)就業(yè)率低和公務(wù)員考試的火暴從另外一個(gè)側(cè)面證明，要實(shí)現(xiàn)“大市場(chǎng)、小政府”，我們還有很遠(yuǎn)的路要走。

目前全國(guó)有200多所高校開(kāi)設(shè)社會(huì)工作專業(yè)，每年培養(yǎng)的社工人才約為10000人，盡管按照社會(huì)需求，這些人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用。

但實(shí)際上卻僅有10%-30%的學(xué)生選擇了相應(yīng)的社會(huì)工作，其他相當(dāng)部分社會(huì)工作專業(yè)畢業(yè)生則進(jìn)了機(jī)關(guān)、企業(yè)等單位從事“不對(duì)口”的工作。不少社會(huì)工作專業(yè)的學(xué)生覺(jué)得自己“就業(yè)前景太不樂(lè)觀”了，專家認(rèn)為，造成這種“不樂(lè)觀”的主要原因在于：我們的專業(yè)化走在了職業(yè)化的前面。

社會(huì)工作專業(yè)就業(yè)方向

社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可選擇的就業(yè)方向主要是民政、勞動(dòng)、社會(huì)保障和衛(wèi)生部門(mén)，及工會(huì)、青年婦女等社會(huì)組織及其他社會(huì)福利、服務(wù)和公益團(tuán)體等機(jī)構(gòu)，主要從事社會(huì)保障、社會(huì)政策研究、社會(huì)行政管理、社區(qū)發(fā)展與管理、社會(huì)服務(wù)、評(píng)估與操作等工作。

社會(huì)工作從業(yè)人數(shù)少，需求大，競(jìng)爭(zhēng)力相對(duì)較小。美國(guó)人口3.257億，2014年持證60.33萬(wàn)人，平均500人就有1名專業(yè)社工，中國(guó)人口13.9億人，2018年持證32.6萬(wàn)人，到2020年達(dá)到145人。目前而言社會(huì)工作業(yè)人數(shù)少，市場(chǎng)需求量大，和其他行業(yè)比競(jìng)爭(zhēng)力相對(duì)較小。

社會(huì)工作人才培養(yǎng)體系日趨專業(yè)化，學(xué)歷+從業(yè)資格是社會(huì)工作專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)的必然要求。學(xué)歷教育為本科→碩士→博士，職業(yè)資格認(rèn)證為初級(jí)→中級(jí)→高級(jí)，社會(huì)工作的專業(yè)化在政府扶持、市場(chǎng)需求的共同作用下日趨成熟。