語文是學(xué)好其他學(xué)科的基礎(chǔ)和獲得知識(shí)的必需技能。誠然，事物的理解從理解開始，汲取知識(shí)也離不開語文。要想學(xué)好語文首先要重視教材，預(yù)習(xí)到位；其次要日積月累，很多知識(shí)點(diǎn)是靠積累的。接下來為大家具體介紹一下學(xué)好高中語文的方法。

如何學(xué)好高中語文

一、重視教材、預(yù)習(xí)到位

語文學(xué)科分?jǐn)?shù)的區(qū)分度不高，差別不大，很多人認(rèn)為翻來覆去的研習(xí)課本，沒有多大用處，又有人聽說高考語文以課外內(nèi)容為主，以知識(shí)的牽移和運(yùn)用為重點(diǎn)，課本學(xué)不學(xué)好不重要，不需要全力投入。

殊不知，這些想法是很幼稚的，我們即將使用的教科書體現(xiàn)了一定的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)高考起一定的導(dǎo)向作用，它雖不等于全部的出題內(nèi)容，但卻是個(gè)范本，是個(gè)窗口，通過這個(gè)窗口學(xué)到知識(shí)規(guī)律是重點(diǎn)，通過大量純正優(yōu)美的文學(xué)作品提高審美情趣是難點(diǎn)。

二、精積細(xì)累、咬文嚼字

從高一就達(dá)到一個(gè)共識(shí)，文科的學(xué)習(xí)方法唯有兩字——積累。語文知識(shí)廣博，短時(shí)間里絕難有大的突破。而盲目的摘抄積累是不行的，必須要仔細(xì)、要反復(fù)、要記牢。

舉個(gè)例子：要能順利地讀懂淺易的文言文，就必須在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過程中逐漸積累有關(guān)文言實(shí)詞、虛詞的知識(shí)，這樣才能具備從同一實(shí)詞或虛詞的若干義項(xiàng)中選擇它在上下文語境中應(yīng)取義項(xiàng)的能力。

又如：為保證普通話的順利推行，高考每年堅(jiān)持在第一題中考查漢語語音。對(duì)于那些多音字、同音字，你是否做好應(yīng)試的準(zhǔn)備了?

三、動(dòng)腦動(dòng)手、相輔相成

所謂動(dòng)腦動(dòng)手就是勤思考、多練習(xí)。易于思考，樂于表達(dá)。我們所用的新教材基本有兩個(gè)特點(diǎn)：一是選作教材的編著理念相對(duì)超前，道德說教相對(duì)減少，而人文因素相對(duì)增加;

二除課本之外，還有讀本，閱讀量較大?？梢娬Z文學(xué)習(xí)的外延等于生活的外延。

同學(xué)們不要做人云亦云的“復(fù)印機(jī)”的角色，要有自己的思維方式，留意日常生活中時(shí)代感強(qiáng)的事件，廣泛涉獵名家著作，讓聽說讀寫發(fā)揮到極致，真正實(shí)現(xiàn)語文學(xué)科重基礎(chǔ)、重能力、重應(yīng)用的導(dǎo)向。

提高語文成績(jī)的具體措施

一，多閱讀，涉獵要廣泛，提高現(xiàn)代文的閱讀與理解能力。

二，精讀現(xiàn)代的文學(xué)作品，提高對(duì)現(xiàn)代文學(xué)作品的賞析能力。

三，逐字逐句精讀課本中的古文，將古文中每一個(gè)字的意義讀懂吃透。

四，多看中國古代的文化典籍，提升對(duì)文言文內(nèi)容的理解能力。

五，讀懂課本中經(jīng)典的詩詞名篇，增強(qiáng)詩詞鑒賞能力。

六，系統(tǒng)地了解古代詩人的人物事跡，能夠幫助自己更好地理解詩詞的創(chuàng)作背景。

七，多讀多背誦名篇佳句。

八，在廣泛的閱讀中注重語文知識(shí)的累積。

九，掌握各種寫作手法的好處和運(yùn)用技巧，提升對(duì)寫作手法的識(shí)別和運(yùn)用能力。

十，多寫作，勤練筆，提高寫作能力。