新高考改革的內(nèi)容有：考試科目與分值計算方法的變化、命題方向和內(nèi)容的變化、不再進(jìn)行文理科分科、招生錄取模式也發(fā)生變化。下面是具體介紹，一起來看！

新高考改革的主要內(nèi)容

一是科目與分值的變化

現(xiàn)行夏季高考的考試科目分為兩類：語數(shù)外+理綜(理化生)、語數(shù)外+文綜(史地政)。其中，語數(shù)外每科滿分均為150分，文綜或理綜滿分均為300分。改革后，夏季高考實行“3+3”模式，前一個“3”是指全國統(tǒng)一高考的語數(shù)外三科，每科滿分均為150分，其中外語進(jìn)行2次考試;后一個“3”是指考生自主選擇的3門高中學(xué)業(yè)水平等級考試科目，考生可以在政史地理化生6科中，自主選擇3科參加等級考試，每科滿分均為100分。

二是命題方向和內(nèi)容的變化

改革后，夏季高考命題將依據(jù)高校人才選拔要求，著重考查學(xué)生獨立思考和運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力，特別注重對學(xué)生的應(yīng)用能力、探究能力和創(chuàng)新能力的全面考查。

三是取消文理分科

現(xiàn)行夏季高考將普通高中生分為文科生和理科生兩類，數(shù)學(xué)試題也是文科理科不同。改革后，夏季高考取消文理分科，學(xué)生將依據(jù)個人學(xué)習(xí)興趣、學(xué)科優(yōu)勢和高校分專業(yè)選科要求選擇確定等級考科目，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)將變得更加多元;同時數(shù)學(xué)科目不再區(qū)分文理科，所有的考生將使用相同的數(shù)學(xué)試卷。

四是招生錄取模式的變化

現(xiàn)行夏季高考的招生錄取模式是由招生學(xué)校依據(jù)考生的高考總成績擇優(yōu)錄取考生。改革后，夏季高考采用“兩依據(jù)、一參考”的招生錄取模式，即：由招生學(xué)校依據(jù)統(tǒng)一高考成績和高中學(xué)業(yè)水平考試成績，參考學(xué)生的綜合素質(zhì)評價擇優(yōu)錄取考生。

新高考兩種模式哪個好

“3+3”模式具體選科多達(dá)20種，多種選科組合模式，提供給了考生較之“3+1+2”模式更大的自主權(quán)，然而對學(xué)校運行管理與教師教學(xué)來說，可謂是不小的挑戰(zhàn)。選考科目不同帶來走班教學(xué)的上課形式，走班上課的班級學(xué)生流動性大，教師工作量增大，管理變難，教室分配、教師安排、課表制定等問題也凸顯出來，都需要妥善解決。

“3+1+2”模式則更加凸顯了物理、歷史學(xué)科的基礎(chǔ)性作用。在高校人才培養(yǎng)中，物理是自然科學(xué)類專業(yè)的基礎(chǔ)性學(xué)科，歷史是人文社會科學(xué)類專業(yè)的基礎(chǔ)性學(xué)科。高中階段學(xué)習(xí)物理或歷史科目是大學(xué)階段學(xué)習(xí)自然科學(xué)類專業(yè)或人文社科類專業(yè)以及相關(guān)交叉學(xué)科專業(yè)的重要基礎(chǔ)。因此，將這兩個科目作為首選科目，有利于高校相關(guān)專業(yè)對學(xué)生的培養(yǎng)。此外，這樣的考試模式也突出了高校對不同學(xué)科專業(yè)選才的要求，對促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)也發(fā)揮著重要作用。

其實，無論是“3+3”還是“3+1+2”都是從進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全民發(fā)展，提高教育質(zhì)量，提升國民素質(zhì)，促進(jìn)國家選才考試公平公正而言的，并不存在優(yōu)劣之分。仁者見仁，智者見智。兩種考試模式，學(xué)生都可以根據(jù)自身的興趣、志向、優(yōu)勢和擬報考學(xué)校、專業(yè)的招生要求，以及高中學(xué)校的辦學(xué)條件，在多種組合中自主選擇。