高考改革背景下高中開(kāi)展走班教學(xué)，走班制教學(xué)擴(kuò)大了學(xué)生的交往范圍，加大了同學(xué)間的相互影響，有利于增強(qiáng)同一層次學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí)。

高考改革背景下高中怎么教學(xué)

開(kāi)展走班教學(xué)，走班制教學(xué)擴(kuò)大了學(xué)生的交往范圍，加大了同學(xué)間的相互影響，有利于增強(qiáng)同一層次學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí)。

凡事都有兩面性，走班制教學(xué)也有其弊端所在。走班制，選擇不同老師的授課，會(huì)讓學(xué)生“班級(jí)感”淡化，同學(xué)之間、學(xué)生與老師之間的感情交流也會(huì)相對(duì)變少，不利于高中同學(xué)、師生情誼的發(fā)展。

其次，學(xué)生需要根據(jù)自身能力選擇課程，帶有一定盲目性，學(xué)生難以正確認(rèn)識(shí)自己水平，且容易出現(xiàn)兩極分化，學(xué)生被打上“好”、“差”之分，影響學(xué)生心理。

高考改革對(duì)現(xiàn)行高中教學(xué)將會(huì)產(chǎn)生哪些影響

對(duì)普通高中多樣化發(fā)展形成有利條件。在課程設(shè)置上，高中學(xué)校可以在選修課程，特別是在校本課程的建設(shè)上形成鮮明特色;在教學(xué)安排上，可以根據(jù)本校學(xué)生的學(xué)業(yè)水平考試科目選擇情況和師資情況，在必修課程的教學(xué)上形成特色，建設(shè)精品課程。