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什么是大小年現(xiàn)象 高考大小年形成的原因

2022-05-19 15:11:28文/王興

是某些院校在歷年招生錄取中,報(bào)考人數(shù)(批次最低控制線上)很不穩(wěn)定、起伏較大,引起該校錄取線較大幅度波動(dòng)的趨勢。社會(huì)風(fēng)向,媒體輿論、招生計(jì)劃人數(shù)變化、專業(yè)或者院校冷熱、跟風(fēng)填報(bào)都會(huì)產(chǎn)生大小年現(xiàn)象。

什么是大小年現(xiàn)象 高考大小年形成的原因

影響大年和小年的因素

最直觀的就是報(bào)考人數(shù),一般的規(guī)律就是一年高一年低,類似波峰波谷。比如去年是大年,大家看這個(gè)學(xué)校比同類學(xué)校分高那么多,今年報(bào)考這個(gè)學(xué)校的人自然就少了,就形成了小年,就是錄取分?jǐn)?shù)比同檔次學(xué)校低。

除此之外,政策的變動(dòng)也可能產(chǎn)生影響報(bào)考的情緒,從而影響學(xué)校的投檔分?jǐn)?shù)。

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避“大”年,抓“小”年

“大小年”其實(shí)就是高校的錄取位次(線差),在不同的年份呈現(xiàn)上下波動(dòng)的現(xiàn)象,若把學(xué)校的歷年錄取線差連成一線,大多呈現(xiàn)“波浪”形態(tài),不過波浪的高點(diǎn)(波峰)或者低點(diǎn)(波谷)之間的間隔并不一定規(guī)律,有的間隔一年,有的間隔兩年或三年。其中,出現(xiàn)波峰的時(shí)候我們就稱其為“大”年,出現(xiàn)波谷的年份就稱為“小”年。

如2020年理科本科第一批錄取時(shí),寧波諾丁漢大學(xué)出現(xiàn)“小年”,調(diào)檔分踩一本線529分;而西安電子科技大學(xué)在2019年則出現(xiàn)“大年”。

“大小年”現(xiàn)象并不是今年“大年”,明年就一定是“小年”。除了“一大一小”,還易出現(xiàn)“兩大一小”的現(xiàn)象,但這并非高?!按笮∧戡F(xiàn)象”的定律。推斷一所高校的“大小年”走勢不僅要觀察高校最近3-5年的錄取情況,還要從整個(gè)社會(huì)大環(huán)境的影響(如教育部要求部屬院校增加西部地區(qū)招生指標(biāo)的精神)、考生對(duì)學(xué)校的認(rèn)可程度、學(xué)校自身的歷史變革(諸如擴(kuò)招、高校更名、新增專業(yè))、招生計(jì)劃的變化等多方面進(jìn)行分析。

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