想要提高英語作文的分?jǐn)?shù)，要掌握更多的詞匯量，詞匯不僅僅是我們學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ),更是寫出英語作文的基礎(chǔ)。倘若你連最常見的單詞或者是詞組都會寫錯,那么恐怕在英語寫作這塊就很難獲得高分。

如何提升英語作文

通過積累詞匯量，提高英語寫作能力。猶如土木磚石是建筑的材料一樣，詞匯是說話寫作的必需材料，也是制約寫作能力提高的瓶頸?？梢韵胂?，如果要寫一個句子，10個單詞有8個單詞拼寫錯誤或拼寫不出，有2個單詞用法不當(dāng)，又怎么能清楚地表達(dá)自己的思想呢?因此，在平時的教學(xué)中要強(qiáng)調(diào)學(xué)生記憶單詞，記住單詞的拼讀、用法、意思等。

記憶單詞的方法有很多，各人有各人的記憶方法和習(xí)慣，可因人而異。教師可通過要求學(xué)生朗讀單詞、聽寫單詞、默寫單詞、遣詞造句、詞匯競賽等多種方法促進(jìn)學(xué)生記單詞。記憶單詞是一個長期的反復(fù)的過程，要長期地堅持下去，才能不斷積累大量的詞匯，為英語寫作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

提高英語作文的方法

一、掌握詞的搭配，每一種語言都有一些各自特有的搭配方式。有些學(xué)生弄不清楚哪個詞該與哪個詞搭配，而且語句表達(dá)漢語化，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時對重點(diǎn)詞語的固定搭配、習(xí)慣用法進(jìn)行歸納總結(jié)，特別是書后詞組表中所列的固定搭配要熟記。

二、詞匯的詞性容易混淆，不同詞性的詞用法并不相同。母語為漢語的學(xué)生往往把漢語詞匯在詞性上的這個特點(diǎn)遷移到英語詞匯的學(xué)習(xí)過程中，從而造成詞匯應(yīng)用上的錯誤。

三、重視相關(guān)的語法、句法知識的學(xué)習(xí)。很多學(xué)生在英語寫作過程中是先想好中文，然后再把中文翻譯成英語，這樣不僅浪費(fèi)了時問，而且對學(xué)習(xí)英語是極其不利的，因為中文思維有時會限制其對事物、觀點(diǎn)等的英文表達(dá)效果。