強(qiáng)基計(jì)劃的特點(diǎn)有：強(qiáng)基計(jì)劃突出高考成績的重要性，強(qiáng)基計(jì)劃更注重基礎(chǔ)學(xué)科人才的培養(yǎng)，強(qiáng)基計(jì)劃是一個(gè)雙向選擇。另外，強(qiáng)基計(jì)劃錄取的考生入學(xué)后是不允許轉(zhuǎn)專業(yè)的。下面是強(qiáng)基計(jì)劃的具體特點(diǎn)分析，供大家查閱了解。

強(qiáng)基計(jì)劃的特點(diǎn)

1、強(qiáng)基計(jì)劃突出高考成績的重要性

強(qiáng)基計(jì)劃與自主招生另一個(gè)顯著的區(qū)別，強(qiáng)基計(jì)劃規(guī)定考生的高考成績不得低于85%，而自主招生不少高校的錄取分?jǐn)?shù)線是可以降低到一本線，要知道不少高校的正常錄取分?jǐn)?shù)線都要超過一本線至少100分以上。強(qiáng)基計(jì)劃出臺(tái)之后，公眾首先想到的教育公平，強(qiáng)調(diào)高考分?jǐn)?shù)的重要性，讓競(jìng)賽生不再有特別的優(yōu)勢(shì)，各高校也少了自主把控的空間，相應(yīng)地自主招生過程中的各種亂象也可以有效避免。這確實(shí)是強(qiáng)基計(jì)劃帶來的直觀改變。

2、強(qiáng)基計(jì)劃更注重基礎(chǔ)學(xué)科人才的培養(yǎng)

強(qiáng)基計(jì)劃的定位在教育部文件第二條就說得非常清楚：強(qiáng)基計(jì)劃主要選拔培養(yǎng)有志于服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生。聚焦高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進(jìn)制造和國家安全等關(guān)鍵領(lǐng)域以及國家人才緊缺的人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域。也就是說不管是考生還是高校，都是要為這一戰(zhàn)略目標(biāo)服務(wù)。 在人才的培養(yǎng)上，教育部已經(jīng)明確規(guī)定：配備一流的學(xué)習(xí)條件，創(chuàng)造一流的學(xué)術(shù)環(huán)境與氛圍， 實(shí)行小班制，導(dǎo)師制，暢通成長發(fā)展通道，探索建立本-碩-博銜接的培養(yǎng)模式等。強(qiáng)基計(jì)劃不僅僅是要解決人才選拔的問題，重點(diǎn)是要解決人才培養(yǎng)和出路問題。而他們的出路不僅僅限于就業(yè)，而在于服務(wù)于國家重大戰(zhàn)略需求。

3、強(qiáng)基計(jì)劃是一個(gè)雙向選擇

強(qiáng)基計(jì)劃實(shí)際上也是一個(gè)雙向選擇， 高校可以結(jié)合自身特對(duì)人才進(jìn)行選拔，考生也可以結(jié)合未來發(fā)展方向進(jìn)行綜合考慮。雖然目前還沒有具體的報(bào)考條件出臺(tái)，但是可以預(yù)見，95%以 上的考生與強(qiáng)基計(jì)劃無緣。首先入選的高校均為雙一流建設(shè)A類高校，錄取分?jǐn)?shù)本就不低，按照往年985高校錄取比例，部分省份錄取比例甚至不足1%，也就是說強(qiáng)基計(jì)劃的門檻本身就很高；其次，強(qiáng)基計(jì)劃招生僅限于數(shù)理化、歷史哲學(xué)及古文字等被公眾視為冷門的專業(yè)，學(xué)習(xí)難度較高，同時(shí)就業(yè)前景也不被看好，所以即便是高分考生，是否會(huì)選擇報(bào)考也會(huì)是一個(gè)疑問；最后，從強(qiáng)基計(jì)劃的培養(yǎng)方式來看，絕大部分學(xué)生未來要走的路就是科研之路，同樣以就業(yè)為最終目的的考生很難選擇這條道路。

強(qiáng)基計(jì)劃的入圍標(biāo)準(zhǔn)

第一類考生，按分省分專業(yè)招生計(jì)劃數(shù)的幾倍（各校有不同），依據(jù)高考成績（不含政策加分）擇優(yōu)確定入圍學(xué)校綜合素質(zhì)測(cè)試名單。第二類考生，可破格入圍綜合素質(zhì)測(cè)試。對(duì)于破格入圍考生，有學(xué)校將根據(jù)其學(xué)科特長單獨(dú)進(jìn)行考核。