一模試卷高于高考試卷的深度，卻少了高考試卷的厚度，更缺乏高考試卷的時(shí)效性和綜合。高考相比較與一模考試，表現(xiàn)在分?jǐn)?shù)上，很難量化比較，學(xué)霸級(jí)學(xué)生可能沒(méi)有什么差距，普通學(xué)生分差30以上是很正常的，學(xué)困生可能差距就更大了，應(yīng)該在50分以上。

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緊跟老師的節(jié)奏。一模后，各校都進(jìn)入專(zhuān)題復(fù)習(xí)階段，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行分類(lèi)復(fù)習(xí)，通過(guò)專(zhuān)題復(fù)習(xí)，培養(yǎng)解題的思維能力，掌握求解某種類(lèi)型題模式。

善于總結(jié)，勤于反思?？偨Y(jié)一模的成功之處，繼續(xù)保持下去，反思失誤之處，是知識(shí)沒(méi)記牢，還是方法沒(méi)掌握，標(biāo)記好錯(cuò)題，用好錯(cuò)題本。

重視每次模擬考試的臨考前狀態(tài)的調(diào)整及考后心理的調(diào)整，以平和的心態(tài)面對(duì)高考。

高三一模后能提高多少分

1、高三一模后成績(jī)還沒(méi)有定型，還有最后的逆轉(zhuǎn)機(jī)會(huì)。高考前100天或高考前3個(gè)月成績(jī)都不會(huì)定型，因?yàn)樵谀菚r(shí)成功逆襲的例子有很多。

2、高三成績(jī)?cè)趺刺岣撸焊呷A(chǔ)教熟，公式定理課本概念等都掌握的很全面，但是不會(huì)應(yīng)用。這類(lèi)學(xué)生是全部考生中最常見(jiàn)的。這類(lèi)考生要結(jié)合《考試說(shuō)明》一個(gè)月掌握全部知識(shí)點(diǎn)，在做題的時(shí)候，要充分利用題目信息去處理問(wèn)題，而不是套用知識(shí)點(diǎn)。

3、高三學(xué)生不僅要落實(shí)思維過(guò)程，而且要落實(shí)解答過(guò)程。再現(xiàn)思維活動(dòng)經(jīng)過(guò)，分析想法的產(chǎn)生及錯(cuò)因的由來(lái)，要求用口語(yǔ)化的語(yǔ)言真實(shí)地?cái)⑹鲎约旱淖鲱}經(jīng)過(guò)和感想，想到什么就寫(xiě)什么，以便挖掘出一般的數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)思維方法;一題多解，一題多變，多元?dú)w一。

4、以老師的講解為主線。緊跟老師的步伐，不要拋開(kāi)老師另搞一套，不要給老師分三六九等，既然他是你的老師，你就要盡你最大的能力去挖掘他課堂上的寶藏。一定要堅(jiān)信，每一位老師課堂上都有寶藏。

5、人的潛力是無(wú)窮的，制定一個(gè)詳細(xì)可行的計(jì)劃，給自己設(shè)定一個(gè)高目標(biāo)，讓自己的動(dòng)作迅速起來(lái)。寫(xiě)字的時(shí)候，可以在心里提醒自己：再快一點(diǎn)。限時(shí)練習(xí)是提高效率的另一個(gè)有效方法，同時(shí)還可以訓(xùn)練規(guī)范性與考試狀態(tài)。

6、將工作做到實(shí)處。比如做題做到某個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，一定要翻出課本扎實(shí)看看;糾錯(cuò)的題目要徹底弄懂;筆記、糾錯(cuò)要時(shí)常翻看，看一個(gè)就一定會(huì)一個(gè)，別貪多嚼不爛。