想要更好的學(xué)好數(shù)學(xué)的話，必須通過做大量的題目，來達(dá)到鞏固的作用，但我建議在做每一題時(shí)，要精，什么解題思路，什么解題步驟的，解題步驟一開始不會(huì)的，先看書上或者老師怎么寫的，一段時(shí)間過后，就有感覺了。

怎么提高數(shù)學(xué)成績

1.平時(shí)練習(xí)不要翻書

為什么有的孩子在平時(shí)完成作業(yè)時(shí)能夠完成得很好，但是到了考試的時(shí)候成績就會(huì)比較不理想？這就是因?yàn)槠綍r(shí)回家練習(xí)的時(shí)候翻書了。做題的時(shí)候翻書會(huì)導(dǎo)致我們對(duì)一些知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固，比如一些概念和定義等內(nèi)容。長此以往，我們就沒辦法通過作業(yè)了解我們有那些知識(shí)點(diǎn)沒有掌握好，這樣自然就沒有好成績了。

2.學(xué)會(huì)整理錯(cuò)題

錯(cuò)題本是學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，把自己做過的考試題、模擬題及其他習(xí)題中的錯(cuò)題整理成冊(cè)，便于自我發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)而進(jìn)行針對(duì)訓(xùn)練以提升成績的學(xué)習(xí)工具。所以學(xué)會(huì)整理錯(cuò)題很重要。那么該怎么整理錯(cuò)題呢?

（1）要分別類整理

將所有錯(cuò)題整理，分請(qǐng)錯(cuò)誤的原因。如：概念模糊類、審題錯(cuò)誤類、記憶錯(cuò)誤、理解錯(cuò)誤、計(jì)算錯(cuò)誤等，將各題注明屬于某一章某一節(jié)。這樣分類便于按原因查找原因，給今后復(fù)習(xí)帶來方便。

（2）不要只記錯(cuò)題

我們?cè)谟涘e(cuò)題的時(shí)候，不光要記錯(cuò)題，還要寫下自己錯(cuò)誤的原因，已經(jīng)正確的解題過程及答案。對(duì)于部分題型，我們還可以記下不一樣的解題思路。

（3）舉一反三

類似的題目，可以摘寫在旁邊，將解題思路寫清楚。拓展延伸，將其難度延伸的題目也要摘寫下來，好相互比較一下。這樣達(dá)到具舉一反三，觸類旁通的效果。

3.學(xué)會(huì)整理學(xué)習(xí)資料

在學(xué)習(xí)過程中， 老師會(huì)發(fā)很多單頁的學(xué)習(xí)資料，這些資料大多數(shù)都是老師們針對(duì)一個(gè)單元中易錯(cuò)的問題內(nèi)容等做的整理。還有一些其他的學(xué)習(xí)資料，都是容易損壞、遺失的。如果沒有一個(gè)整理學(xué)習(xí)資料的習(xí)慣，那么這些學(xué)習(xí)資料到了復(fù)習(xí)的時(shí)候就找不到了，平時(shí)養(yǎng)成整理資料的習(xí)慣，到了初高中以后，面對(duì)更多的學(xué)習(xí)資料，會(huì)有很大幫助。

培養(yǎng)習(xí)慣是個(gè)長期的過程，一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成，往往需要漫長的時(shí)間。由于人們往往具有惰性，在一段時(shí)間的訓(xùn)練之后，如果稍加放松，孩子就會(huì)出現(xiàn)反復(fù)。但是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能夠幫助孩子更好地學(xué)習(xí)，所以家長們一定要督促孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

不論學(xué)什么學(xué)科，課前預(yù)習(xí)還是有必要的，因?yàn)檎n前預(yù)習(xí)可以讓你大概了解一下老師下一節(jié)課上什么東西，我哪里不會(huì)，上課時(shí)有針對(duì)性的解決。此外，上課要積極舉手回答問題，我就是這樣，一步步對(duì)數(shù)學(xué)有了濃厚的興趣，學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵在于興趣。

勤做筆記，把那些你經(jīng)常錯(cuò)的題目、經(jīng)典的題目和不會(huì)的題目進(jìn)行一個(gè)歸類，也就是題目相似的放在一起，這樣有利于理解和看的清楚，理解對(duì)數(shù)學(xué)來說特別重要，什么公式我從來不記，只是平常在不斷做題目理解，而不知不覺的記住了，關(guān)鍵在于，公式記住要會(huì)靈活運(yùn)用，只有才能提高。

如果數(shù)學(xué)現(xiàn)在一竅不通同學(xué)們，可以這樣，我就是這樣的，先把數(shù)學(xué)書上所有的東西從頭到尾來一遍，先看公式，接著列題，最后，通過題目檢驗(yàn)?zāi)銜?huì)不會(huì)，還要學(xué)會(huì)舉一反三，數(shù)學(xué)的知識(shí)是相互關(guān)聯(lián)的，也就是說，你做一個(gè)綜合題，只要有一個(gè)定理不會(huì)，就寫不外來，一開始，我特別吃力，但隨著我的堅(jiān)持，題目做的越來越多，現(xiàn)在感覺很輕松。