細(xì)觀察。細(xì)致觀察是提高寫(xiě)作水平的金鑰匙。只有仔細(xì)地觀察，才能從生活現(xiàn)象的礦藏中發(fā)現(xiàn)碎金璞玉，于泥沙混雜中攫取閃光的寶物。

如何提高作文寫(xiě)作水平

1、加強(qiáng)長(zhǎng)期的作文練習(xí)

練習(xí)可以從每天的日記開(kāi)始，也可以寫(xiě)出一樣的感覺(jué)，總之只要你能加強(qiáng)你的練習(xí)寫(xiě)作水平。

2、加強(qiáng)課外閱讀

除了在課堂上學(xué)習(xí)課文的要點(diǎn)外，還有必要加強(qiáng)課外閱讀，實(shí)際上是為了豐富自己的視野，拓展思維方式,所以在面對(duì)各種題材構(gòu)成時(shí)，你只需要考慮一下，大腦就會(huì)出現(xiàn)大概的輪廓。

3、學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維

在考試過(guò)程中，你必須學(xué)會(huì)使用和學(xué)習(xí)使用你學(xué)到的知識(shí)。例如，你可以充分發(fā)揮自己的才能，并在開(kāi)頭寫(xiě)一些隱喻句子，并且可以顯著改善文檔的數(shù)量。

4、閱讀筆記

閱讀筆記意味著當(dāng)你閱讀文本和課外文章時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)好的段落和一個(gè)句子，你可以提取它并進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸?lèi)。經(jīng)常閱讀你認(rèn)為經(jīng)典的書(shū)本，可能時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)后他就會(huì)印在你的腦海里。

5、在考試后了解摘要

每次測(cè)試后，在分?jǐn)?shù)出來(lái)后，你應(yīng)該仔細(xì)分析你的寫(xiě)作質(zhì)量和存在的問(wèn)題，然后你可以問(wèn)語(yǔ)文老師你為什么會(huì)得到這樣的分?jǐn)?shù)，獲得經(jīng)驗(yàn)后，好的可以繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，壞的將會(huì)得到糾正。

高中作文寫(xiě)作技巧有哪些

1、立意緊貼材料

材料作文中所提供的材料是審題的原點(diǎn)，是立意的根基，是觀點(diǎn)的依托?？忌仨毦o密結(jié)合材料進(jìn)行審題立意，在審題立意時(shí)，一定要全面解讀材料，辨明主次，抓住核心，使自己的作文立意呈現(xiàn)命題的最大價(jià)值，開(kāi)拓審題的新鮮視野。

2、題目緊貼材料

俗話(huà)說(shuō)：“題好一半文，文好題先行?！弊魑臄M題是十分重要的。題目自擬其實(shí)就是考查考生的擬題能力。

擬題的一般要求是：概括內(nèi)容、觀點(diǎn)鮮明、新穎別致、簡(jiǎn)潔生動(dòng)。比如寫(xiě)道德類(lèi)材料，“人以德為天”“莫使道德向隅而泣”“看客們，醒醒吧！”等比較好的作文題目，猶如“明眸善睞第一瞥”，能在第一時(shí)間抓住評(píng)卷老師的眼球，博得好感，占據(jù)獲取高分的良機(jī)。

3、適當(dāng)運(yùn)用題記

題記不能濫用，要與作文材料關(guān)系要密切，概括或者深化主旨，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，一般控制在一行字以?xún)?nèi)為佳，寫(xiě)出幾十字題記往往弄巧成拙；要防止題記的內(nèi)容與題目、文章首段的內(nèi)容重復(fù)。

有一篇題為“呼喚誠(chéng)實(shí)”的考場(chǎng)作文，題記這樣寫(xiě)道：“輕輕地一聲問(wèn)候，不想驚擾你，只想知道你是否安好？”這個(gè)題記距離作文材料甚遠(yuǎn)，讓人覺(jué)得非常突兀。比如，一篇題為“年輕無(wú)極限”的作文題記：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”，既不貼合材料，也未進(jìn)一步明晰題旨。

4、開(kāi)頭緊扣主題

材料作文的開(kāi)篇最好能夠扣合材料，入題迅捷，觀點(diǎn)鮮明，語(yǔ)言精練。

比如，《成事須明德》的開(kāi)篇：“公共場(chǎng)所大聲喧嘩競(jìng)爭(zhēng)可以不擇手段——如此違背社會(huì)公德及個(gè)人品行的做法在青少年中竟成了難以評(píng)價(jià)的做法。一個(gè)人對(duì)道德尺度的把握應(yīng)是其修身的根本，成事的關(guān)鍵，由此觀之，青少年的價(jià)值觀尚需正確的引導(dǎo)?！毙∽髡邔?duì)材料進(jìn)行適當(dāng)?shù)膿袢?，言出有?jù)，筆墨經(jīng)濟(jì)；在分析材料的基礎(chǔ)上，順勢(shì)明確立場(chǎng)，語(yǔ)言干凈。這就是閱卷老師希望看到的開(kāi)篇。

5、結(jié)尾申明主題

如果前面的環(huán)節(jié)考生都沒(méi)有把握住，那么，結(jié)尾就是最后一次結(jié)合材料的機(jī)會(huì)，處理得當(dāng)，仍可力挽狂瀾，使文章提檔升分。但遺憾的是，有一小部分考生行文至結(jié)尾仍然沒(méi)有貼合材料，錯(cuò)失最后的良機(jī)，令人感到非常惋惜。