家長需要跟孩子說出自己的想法，比如說為什么讓孩子學(xué)，站在孩子的角度去分析。如果必須學(xué)，不學(xué)不能接受，也不能拖，嘗試找到折中的解決辦法，必須站在互相尊重的基礎(chǔ)上，切勿獨裁。

孩子不想補課如何溝通

1.詢問孩子原因

孩子不想做某些事情，肯定有一定的原因。當(dāng)孩子拒絕家長的意見的時候，家長可以先問清孩子是什么導(dǎo)致你不想去學(xué)，千萬不要直接大道理，說為孩子好之類的話，強迫之下可能就是逆反心理。尊重孩子是溝通的前提。

2.想想這件事，真的必須學(xué)嗎？

當(dāng)孩子說“不”的時候，家長需要先自我反省一下，這件事如果孩子不去做究竟可以不可以，不學(xué)習(xí)的后果是不是很嚴(yán)重，還是家長自我認(rèn)為的必須學(xué)習(xí)，亦或是看到別家孩子報的輔導(dǎo)班，不想孩子落后，才開始想要孩子報的輔導(dǎo)班。家長需要先反省好這個任務(wù)，究竟有沒有一定的目的性。

3.如果覺得很必須，但孩子不愿意，我能不能接受？

家長在回答孩子之前需要想清楚，給孩子報的輔導(dǎo)班確實是孩子必須要學(xué)的，而且對孩子今后的發(fā)展道路有一定的幫助。那么現(xiàn)在孩子不愿意，作為家長是否能接受不學(xué)，還是強迫孩子必須學(xué)，考慮清楚這一點可以再回答孩子。

4.這件事，可不可以晚點學(xué)？

亦或者孩子現(xiàn)在不能接受報名這個輔導(dǎo)班，但是確實是必須要學(xué)的，家長需要考慮的是這件事情可不可以推遲進(jìn)行，孩子暫時不能接受，等過段時間壓力沒那么大，或者其他情況，再選擇讓孩子學(xué)習(xí)。

上補習(xí)班的意義

一般參加課外補習(xí)的學(xué)生有兩種，一種是學(xué)習(xí)成績好，課堂上老師講的知識對孩子沒有什么難度的，想要考重點高中的孩子。這類孩子在找到一個好的輔導(dǎo)班補習(xí)后，效果普遍很明顯，對于這類孩子來說，上輔導(dǎo)班是有用的。

而另一種孩子就是成績不理想或是偏科比較嚴(yán)重的，老師見到家長就會說多給孩子復(fù)習(xí)多管管的這種。對于這類孩子家長多是選擇給孩子報考輔導(dǎo)班，甚至是一對一，但是很多卻收效甚微，大量的精力物力投入后，根本沒有解決孩子的問題。