今年，中國傳媒大學第一屆數字娛樂（電競）專業(yè)本科生畢業(yè)，據同學們介紹，他們的課程主要包括游戲策劃和電競管理，平時還要學高數線代、C語言、3DMax建模等，電競專業(yè)上課不是打游戲。

我國電競人才缺口達50萬

這個夏天，國內迎來了首批電競專業(yè)的本科畢業(yè)生，引發(fā)了社會對于電競人才的關注，記者從最早開設電競專業(yè)的中國傳媒大學處了解到，該校首批電競本科生共有20名，目前電競行業(yè)人才緊缺，這些畢業(yè)生的就業(yè)情況十分樂觀，一些同學早已被企業(yè)“預訂”了，大約有10人工作簽約了“游戲研發(fā)”等相關崗位。

2016年9月，教育部新增13個專業(yè)，其中包括電子競技運動與管理。2022年，中國電競市場規(guī)模將突破1800億元，用戶規(guī)模也將達到4.18億人。行業(yè)急速擴張，市場對人才的需求愈發(fā)迫切。據統(tǒng)計，截止到2020年，電競行業(yè)人才缺口已達50萬。

電競專業(yè)就業(yè)方向

2016年9月，教育部新增13個專業(yè)，其中包括電子競技運動與管理。據了解，我國電子競技產業(yè)至少涉及9個就業(yè)方向，職位類型達36個。除了常見的解說、主持、直播等工作，俱樂部的教練員、運營、領隊、戰(zhàn)術設計師等崗位也豐富了電競行業(yè)的擇業(yè)方向。

給電競從業(yè)者的建議

1、中國電子競技產業(yè)的崗位種類非常豐富，相比于萬中難以挑一的電子競技選手或者教練來說，其他電競相關的崗位類型是未來電競就業(yè)的主要工種群體，有著豐富的就業(yè)機會；

2、電子競技產業(yè)的就業(yè)機遇并不取決于“游戲水平是否高超”“是否就讀于電子競技專業(yè)”以及“是否了解電子競技發(fā)展歷史”，而取決于專業(yè)知識與能力能否應用在這個產業(yè)所需要的崗位中并產生價值；

在選擇以 “培養(yǎng)電子競技選手”以及“學習游戲產品理論知識”為核心教育內容的機構時，需要更加謹慎的判斷是否能夠真正為自己帶來知識和專業(yè)技能的增長，專業(yè)的選擇會對自己的未來產生至關重要的影響；

3、電子競技是一個蓬勃發(fā)展且規(guī)?？焖僭鲩L的產業(yè)，擁有很好的成長潛力與發(fā)展空間，但任何一個崗位，都是需要專業(yè)能力與知識匹配的。

的確，雖然電子競技產業(yè)崗位就業(yè)前景廣闊，但依然需要更加理性的對待電競教育相關話題，正所謂“體育當育人”，一個真正良性發(fā)展的產業(yè)應該幫助參與其中的人獲得成長和收益，這樣才這個產業(yè)才能夠為社會帶來更多正向價值。