高考的腳步聲越來越近了，大小模擬考試也進行了不少于5次，第一輪的模擬考試，讓更多學生意識到基礎(chǔ)知識的重要性，第二輪的做題訓練，一邊鞏固基礎(chǔ)知識，一邊提升做題效率，逐步提升了學生的成績，但學生最擔心的是經(jīng)過那么多場模擬考試：模擬成績與高考分數(shù)會相差大么？

模擬考與高考成績差別大么

案例一：

學生A平常在高三模擬考試成績在500分以上，第一次高三模擬考試只考480分，通過分析試卷，逐步認識到各科的薄弱點，在第二輪復習時加強薄弱點的攻破，并且每天保持兩套試卷的做題量，但在模擬考試，成績依然沒有突破520分，同學A依然相信自己成績能提高，通過分析自己各科成績情況調(diào)整學習側(cè)重點，定期溫習錯題本，加強專題訓練，并和同學、老師溝通學習方法。

最后高考成績578分，比模擬成績提高了60分左右，如愿考上心儀大學！

總結(jié)：高三學習，不急不躁，循環(huán)漸進，保持信心最為重要！

案例二：

學生B在班里成績非常優(yōu)秀，學習非?？炭?，每次模擬成績從未低過640分，是老師眼中的“紅人”，老師在班里直言不諱的說：“某某同學，只要高考正常發(fā)揮，上所211高校不成問題”。

可高考最終成績只考517分，成為了落榜生，最后選擇了復讀！

總結(jié)：模擬考試與高考考試氛圍不一樣，平常模擬環(huán)境很輕松，高考環(huán)境很壓抑，高三學子要鍛煉自己的心理素質(zhì)，提升自己的抗壓能力！

高考與平時考試的區(qū)別

出題人不一樣

平時考試時由各校老師出題，?？家话阌墒∈袑＜页鲱}，而高考試題主要是大學老師出的。

高考題緊扣《考試大綱》和《考試說明》，但是通常各地的“模擬卷”基本上押不到真題，因為高考命題組有“反押題”措施。

考試目的不一樣

高考題原則上不出怪題、偏題，更不回避“必考點”，但卻在命題角度、方法、題型上下功夫。

高考題通過“攻擊”學生群體性“軟肋”來突出“選拔性”。

換句話說就是那些讓大多數(shù)學生感到為難的題恰恰抓住了多數(shù)學生在某一知識點上的短處，而其目的正是讓優(yōu)秀的學生脫穎而出。

?？计鋵嵤菐椭忌业綇土曋R的缺漏，找出薄弱點在哪，在最后的3個月里好好地查缺補漏。

評分規(guī)則不一樣

高考題主要是由大學教師、在讀博士、碩士和一部分中學老師閱卷。高考試卷評分細則主要是由大學教師制定。

高考是選拔性考試，目的是把考生按成績分層，便于高校挑選。平時的測驗或模擬基本上是測試性考試，目的是檢測掌握知識的程度，查缺補漏。因此，沒有深刻領(lǐng)悟、精做與高考平行的選拔性試卷，就常常會在高考中丟“不該丟”的分。