不要整理的太多，有很多通用的任務(wù)素材，你要深入的了解一個(gè)人，了解透徹，比如蘇軾，當(dāng)你真正了解一個(gè)名人之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他能夠適用于所有話題的作文，只要適時(shí)引用即可。

分類整理寫作素材

一、C類（人物）

這種類別要關(guān)注的就是特點(diǎn)鮮明的個(gè)體。

人物收集起來(lái)可以做主人公，也可以做次要角色（NPC）。注意，人物類素材一定要有個(gè)性，比較特別（平凡到不能再平凡也屬于一種特別），起到的作用就是使作者在調(diào)用某種類型角色時(shí)能夠快速聯(lián)想，包括衣著、體型、風(fēng)格、口頭禪或標(biāo)志性動(dòng)作、習(xí)慣等。

舉個(gè)例子，鮮明的小偷形象：衣著普通，可能胡子拉碴、頭發(fā)濃密，不愛(ài)說(shuō)話，目光飄忽不定。

或者更加具有性格區(qū)分度的兩種：

老警察——衣著普通，與小市民無(wú)二，做事圓滑，面對(duì)違法之事有時(shí)甚至?xí)暲媲闆r做出不同處理；

年輕警察——帶有沖勁，剛正不阿，對(duì)邪惡和不公正極為反感，衣著色彩明亮，外表大多陽(yáng)光。

二、L類（地點(diǎn)）

地點(diǎn)類素材很好理解，很多作者都反映過(guò)，場(chǎng)景環(huán)境總是寫不好，談個(gè)戀愛(ài)只能去小樹林，而且連樹都還描寫不生動(dòng)。這是由地點(diǎn)素材匱乏導(dǎo)致的。

我們?cè)谑占夭臅r(shí)，一切可能發(fā)生故事的地方都在該類型之下。

這樣的地點(diǎn)應(yīng)該有一些細(xì)微之處能夠體現(xiàn)在文字中，并讓讀者感受到這樣的環(huán)境特色：清幽、嘈雜、危險(xiǎn)、祥和等等。

普通型地點(diǎn)素材舉例：常見的家中生活處、電影院、某某大學(xué)、監(jiān)獄；

特殊型地點(diǎn)素材舉例：熱帶雨林中的某處瀑布（聲音極大，場(chǎng)面壯觀）、跳傘前的飛機(jī)上（高空低壓、寒冷、極限運(yùn)動(dòng)）。

三、O類（物品）

物品屬于一個(gè)寬泛的概念，可以是殺人工具，也可以是一個(gè)禮物，還可以是擺在老家院子角落里的一個(gè)簸箕。只要是有價(jià)值的非人器物，都屬于物品類素材。

物品大多組成故事細(xì)節(jié)，但更為合適的方式是擔(dān)當(dāng)導(dǎo)火線以及某個(gè)線索。

在很多警匪片里都有這樣的情節(jié)，偵探勘察完現(xiàn)場(chǎng)之后，會(huì)在某個(gè)細(xì)微處找到突破口，比如一根頭發(fā)絲，比如死者的指甲里的血跡等等，結(jié)合起物品的表征可以更好發(fā)揮它的作用。

四、S類（情境）

當(dāng)看到某種沖突出現(xiàn)時(shí)，情境類素材積累點(diǎn)就到了。

雙方或多方立場(chǎng)對(duì)立、目的互斥是較為基本的情境結(jié)構(gòu)，能夠起到制造壓力的效果。與其他素材不同的是，情境類的幅度稍微廣些，涉及面也大一些。

舉個(gè)例子，人物一和人物二同時(shí)看上一本書，書店里只剩一本，雙方均不愿退步。這就是一個(gè)典型的小情境樣本。

另外，沖突只是較為有效的情境素材，不一定非得是沖突，只要滿足基本情境條件，能夠在故事中使用的都可囊括進(jìn)來(lái)。

五、A類（行動(dòng)）

動(dòng)作描寫是相當(dāng)大的一門學(xué)問(wèn)，單獨(dú)也可以講個(gè)幾天幾夜，限于篇幅，在這里做概述。

行為或動(dòng)作一定要為大局服務(wù)，帶有目的性。這里舉一個(gè)很精彩的動(dòng)作素材：

小姨將雙袖向上一挽，褲腳也被卷到了大腿。她在小溪水里慢慢移動(dòng)著，左腳輕輕地抬起一點(diǎn)，向前邁了一小步，右腳再慢慢拖向前，好像穿著千斤重的鞋。她把帽子扭了扭正，躬著背，低著頭，瞇著眼，雙手做出捧東西的樣子。這時(shí)，她停下腳步，不再東張西望，對(duì)著右邊的一個(gè)地方目不轉(zhuǎn)睛，猛然把手向水中一扎，將一條小魚捧在手中了。

“挽、卷、抬起、邁、拖向前、躬著背，低著頭，瞇著眼、一扎”將捕魚的鏡頭活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)在讀者眼前，就好像一出戲剛剛上演一樣，這樣的描寫，不可謂不出神入化。

六、T類（主題）

留心可能作為主旨的觀點(diǎn)、想法、經(jīng)驗(yàn)。

然后在寫作時(shí)融入到故事之中去，比如說(shuō)35歲職場(chǎng)危機(jī)，就能貫穿到都市、現(xiàn)代小說(shuō)里，升華故事情感。

主題素材相對(duì)較虛化，不容易抓住，但好在不需要太多，主旨也就那么一些，而且使用時(shí)往往一兩個(gè)就夠了，所以難度反而不是很大。

高分作文技巧

擬人法

把動(dòng)物比擬成人要注意找出動(dòng)物的特征與人相似之處，并進(jìn)行細(xì)致的描繪。把動(dòng)物比擬成人，首先要從整體上把它比擬成人，然后找出局部相似之處。這樣，我們讀了以后才能有整體感。如果只抓住局部進(jìn)行比擬，容易顯得不倫不類，不易讀者想象。把動(dòng)物比擬成人，也用于動(dòng)物動(dòng)作的描寫。這主要是按照人物的心理活動(dòng)想象動(dòng)物動(dòng)作的目的。

動(dòng)物自述法

動(dòng)物自述法是采用第一人稱來(lái)描寫動(dòng)物，因此文章中要把“我”當(dāng)作動(dòng)物來(lái)寫。這里要注意在寫作時(shí)把“我”和動(dòng)物融為一體，不能露出痕跡來(lái)。動(dòng)物自述法是采用擬人的方法來(lái)描寫動(dòng)物，因此在描寫時(shí)，既要反映動(dòng)物外形、動(dòng)作、習(xí)性的特點(diǎn)，又要體現(xiàn)人的一些特點(diǎn)。這樣才能使文章既具有科學(xué)性，又顯得生動(dòng)活潑。

議論抒情法

采用議論抒情法記敘動(dòng)物，要對(duì)能給予啟示的動(dòng)物特點(diǎn)進(jìn)行仔細(xì)觀察，然后進(jìn)行詳細(xì)的描述，這樣議論或抒情時(shí)就會(huì)更具說(shuō)服力和感染力。議論抒情法要把動(dòng)物的某些特點(diǎn)與人們?cè)谌粘Ｉ?、工作中所要具有的精神、品質(zhì)、思想緊密地聯(lián)系起來(lái)。描寫動(dòng)物特點(diǎn)時(shí)，要為議論抒情作好準(zhǔn)備;議論、抒情時(shí)，要圍繞所描寫的特點(diǎn)進(jìn)行。采用議論抒情法描寫動(dòng)物，要注意圍繞一個(gè)中心進(jìn)行描寫、抒情、議論。