孩子是我們的希望，所以我們平時(shí)一定要教育孩子做一個(gè)誠實(shí)的人，而誠實(shí)的孩子自然會很好地控制自己的行為。實(shí)際上，孩子說謊與他們本質(zhì)的品質(zhì)性無關(guān)，這是每個(gè)孩子成長過程中常出現(xiàn)問題而已，關(guān)鍵是進(jìn)行正確的教育，那么父母應(yīng)該怎么做呢？

如何培養(yǎng)孩子誠實(shí)的品格

1.家長要以身作則。

家長是孩子最早的老師，一言一行都會影響孩子的成長。所以作為家長不要把一些無關(guān)要緊的謊言當(dāng)玩笑，或者亂許諾言而又不兌現(xiàn)。平時(shí)有錯(cuò)誤，要大膽承認(rèn)，為孩子樹立榜樣，不要認(rèn)為向孩子認(rèn)錯(cuò)，有損自己的威信。

2.了解孩子。

孩子愿意做什么，能做什么，希望得到什么，你一定要了解孩子的心理與能力，然后再讓他做某件事。在做事的過程中，你要幫助他去克服所有遇到的困難，知道他將事情做成功，并給他適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。消除他說謊的動機(jī)，鼓勵(lì)他誠實(shí)地去做。

3.學(xué)會應(yīng)用正的暗示。

暗示有兩種，一種是正的暗示，比如有兩個(gè)小孩在一起，一個(gè)是誠實(shí)的，另一個(gè)是喜歡說謊的，你要對那個(gè)誠實(shí)的孩子嘉許，獎(jiǎng)勵(lì)他，那個(gè)說謊的小孩子感動，走上誠實(shí)之道；另一種是反的暗示，如你的孩子跑來報(bào)告你一件事情時(shí)，你要信任他，不要說“真的嗎，你不要騙我呀？”如果你這樣說，在小孩子的心靈上就會種下一個(gè)說謊的種子，我們必須應(yīng)用正的暗示去感動小孩子，不要用反的暗示去刺激小孩子說謊的動機(jī)。

4.給孩子講一些誠信的故事。

有一天華盛頓在園里砍了一株櫻桃樹，他的父親知道了，非常氣憤，華盛頓急忙跑去承認(rèn)說是他砍的。這是他的父親，不但不責(zé)備他，反而嘉許他，獎(jiǎng)勵(lì)他處處要像這樣誠實(shí)。此后華盛頓以后不管做什么事情也要牢記父親的教誨，絕不說謊，終至成就了偉大的事業(yè)。這樣的故事，你要講給小孩子聽，并拿這些故事中的人物去做他的榜樣。

培養(yǎng)誠信品質(zhì)的教育策略

（一）誠信源于尊重

夸美紐斯指出：應(yīng)當(dāng)像尊敬上帝一樣地尊敬孩子。兒童是具有獨(dú)立人格的人，是自我發(fā)展的主體。我們從馬斯洛的需要層次理論也可以領(lǐng)悟到這樣一點(diǎn)：兒童在某種程度上如果自尊心受到挑戰(zhàn)，得不到所期望的尊重，就有可能會表現(xiàn)出不誠信的言行。羅素也講過：從小未受過恐嚇的孩子必定誠實(shí)，這不是由于道德約束的緣故，而是因?yàn)樗氩坏絼e的做法。

（二）責(zé)任感是誠信品質(zhì)的內(nèi)在要求

責(zé)任感是指個(gè)體在社會交往中，對自身的社會角色以及角色所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)的一種認(rèn)識和情感體驗(yàn)。責(zé)任，是對自身生命的珍重；是對他人命運(yùn)的倚重；是對社會發(fā)展的凝重?？梢?，責(zé)任感是一個(gè)真誠的人的顯著標(biāo)志。對自己負(fù)責(zé)，不自欺；對他人負(fù)責(zé)，不欺人，其言必信，言行一致，表里如一，是一個(gè)人受到別人尊重與信賴的基本條件，也是社會健康，穩(wěn)定的動力。因此，重視對孩子責(zé)任心的培養(yǎng)，從身邊力所能及的小事做起，做錯(cuò)了事情自己負(fù)責(zé)，這有助于誠信品質(zhì)的養(yǎng)成。

(三）榜樣是誠信教育的實(shí)施前提

美國著名心理學(xué)家大衛(wèi)·艾爾金德認(rèn)為：要想讓孩子有教養(yǎng)，守道德，父母首先必須是一個(gè)品德高尚的人。如果你是一個(gè)誠實(shí)，正直，守信，正派，富有愛心的人，那么你的孩子也同樣會具有這些品質(zhì)。這道出了父母對孩子言傳身教潛移默化的作用。朱慶瀾先生把父母的以身作則看作是家庭教育的。根本道理、根本方法、根本法一錯(cuò)，什么教法都是無效的。要想教育子女誠實(shí)守信，父母必須率先做到。不要以為在孩子面前灌輸一些關(guān)于誠信的大道理，孩子就學(xué)會了誠實(shí)，守信；不要以為在孩子面前說的是一套，自己做的又是另外一套，而沒有被孩子識破，孩子就會表現(xiàn)出誠信的行為。孩子的眼睛是真實(shí)的，他們往往會以實(shí)際為取舍。因此，我們家長應(yīng)時(shí)刻檢點(diǎn)自己的言行，從日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，為孩子樹立誠實(shí)，守信的正面榜樣，惟此，對孩子的誠信教育才會有實(shí)效。

（四）踐行是誠信品質(zhì)形成的關(guān)鍵

要把孩子培養(yǎng)成有道德的人，首先要從培養(yǎng)孩子的誠信品質(zhì)入手。從本體論的角度看，誠是信的根基，是一種內(nèi)在的道德信念，要求做到內(nèi)心所想與外在言行的一致，既忠實(shí)于自己，又誠實(shí)地對待他人。信則是誠的外在表現(xiàn)，是誠實(shí)的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。它是為了維持人與人之間，人與社會之間的關(guān)系而提出的多邊要求要遵循由。 誠而信的邏輯關(guān)系，又要注重道德層面上的信的養(yǎng)成，進(jìn)而做到由誠促信，由信化誠的目的，由低級到高級漸次遞進(jìn)，通過兒童與外部環(huán)境的相互作用而實(shí)現(xiàn)誠信經(jīng)驗(yàn)的不斷建構(gòu)。

（五）及時(shí)批評和表揚(yáng)是誠信教育有效實(shí)施的保障

批評孩子是家庭誠信教育中必要的手段，但要行之有效，必須學(xué)會批評的藝術(shù)。首先不要損傷孩子的自尊心。家長首先 要弄清楚孩子不講誠信的深層次原因，千萬不可盲目地批評。在此基礎(chǔ)上，還要及時(shí)對他進(jìn)行單獨(dú)的批評以便抑制不誠信行為的繼續(xù)發(fā)生。其次，要讓孩子心服口服。不要用粗暴的方式（甚至譏笑，嘲諷的方式）來對待孩子，這無異于把他們推向不誠信的深淵，下次就會編出更大的謊言來騙你。當(dāng)兒童表現(xiàn)出誠信行為的時(shí)候要給予及時(shí)適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)。心理學(xué)研究表明，適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)對于塑造兒童行為和培養(yǎng)良好的品德有著舉足輕重的作用，批評和表揚(yáng)兩者各有利弊，家長要慎用。