作文作為語文的半壁江山，一直是學(xué)生們的一大難題，高考作文既容易得分也容易失分，正所謂“得作文者得天下”。下面小編為大家整理了2020年全國1卷高考語文滿分作文，供大家參考。

2020全國1卷滿分作文

老師、同學(xué)們：

大家好！

今天我的演講題目是：勇氣深藏，筑夢而往；我看管仲人生之路的六次選擇。

首先，我想問問大家，你是否想過向日葵為何選擇向陽而生，苔蘚選擇陰冷而存？人的選擇就更復(fù)雜，人不僅能向陽而生，更能陰冷而存。管仲人生的六次選擇，既曲折，又充滿勇氣。

管仲是明理的人。因?yàn)楣苤倜骼?，為家庭?dān)當(dāng)，所以年輕時他選擇擇“經(jīng)商”和“謀事”。經(jīng)商和謀事可以看出管仲家世一般，史書沒有記載管仲像司馬遷一樣可以有家世背景做到太史。管仲選擇經(jīng)商原因有二，一是當(dāng)時沒有科舉這種考試可以做官，二是選擇經(jīng)商是從人生的現(xiàn)實(shí)考慮，現(xiàn)實(shí)就是“吾始困時”。管仲經(jīng)商估計(jì)僅能糊口，甚至侵占合伙人的利潤。管仲是幸運(yùn)的，合伙人是鮑叔，沒有因分金多寡對簿公堂。從“分財(cái)利多自與”上可以看出管仲的自私。但管仲經(jīng)商并未因多分成為當(dāng)時的陶朱公，沒有進(jìn)入富豪排名榜。經(jīng)商、謀事的結(jié)果是一個字：“貧”，兩個字“更貧”。管仲的前兩次失敗，我們也可以大膽推想當(dāng)時齊國應(yīng)該是民生凋敝，經(jīng)濟(jì)乏力，齊國在國策上沒有“通貨積財(cái)”的國家戰(zhàn)略。管仲明理雖暫不能改變個人命運(yùn)，但亦筑就了通往成功之路的根基。

管仲是個有志的人。因?yàn)楣苤儆兄荆噪m失敗而勇氣不失。因?yàn)橛兄?，管仲選擇“出仕”和“作戰(zhàn)”。第三次選擇“出仕”，出仕就是出來做官。第三次選擇的結(jié)果兩個字“見逐”，就被被老板炒魷魚了。想想當(dāng)我們遭遇這種連續(xù)的失敗會怎樣選擇自己的人生之路呢？會不會懷疑自己，是自己不夠優(yōu)秀嗎？管仲人生的第四次選擇是“作戰(zhàn)”。都說不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵？管仲當(dāng)了三次逃兵，推測管仲可能是個孝順的人吧，如果戰(zhàn)死，家有老母不知何人贍養(yǎng)？我們亦能從“嘗三站三走”可以看出管仲的懦弱貪生，但管仲真是這樣貪生怕死的人嗎？不是，管仲是將勇氣深藏，志向不失。

管仲是個有家國情懷的人。因?yàn)楣苤儆屑覈閼眩阅苡小熬藕现T侯，一匡天下”的成就。管仲的第五次人生選擇是“事君”，也就是侍奉君主。論語中說：“事父母能竭其力，事君能致其身?！惫苤俜碌娜司枪蛹m，結(jié)果是服事的人君被殺，自己被囚禁受辱。我們從“召忽死之，吾幽囚受辱”可以看出管仲的不忠不仁。如果此刻沒有好友鮑叔，估計(jì)管仲從此人生就畫上了句號。管仲人生的第六次選擇還是“事君”，服事公子小白。服事的結(jié)果是“九合諸侯，一匡天下”。管仲“不忠不仁”與“大仁大義”看起來矛盾，但因?yàn)樗羞h(yuǎn)大的家國情懷而又是合理的。

孟子也說：“天將降大任于斯人也……”看來，管仲是那個老天將大任的斯人。管仲對生的選擇就是“將有遠(yuǎn)大抱負(fù)”的選擇，管仲可以選擇像召忽一樣殉節(jié)而死，也可以選擇像勾踐一樣“敢于復(fù)國”的堅(jiān)忍；管仲選擇了后者，選擇了將勇氣深藏，筑夢而往。生是勇敢者的宣誓書，死是怯懦者的墓志銘。管仲的棄小辱，成大志，放到人生的長河來看，這是一種向死而生、執(zhí)著追求理想的精神，這是一種敢于挑戰(zhàn)世俗的勇敢精神，這是一種抗?fàn)幟\(yùn)不屈的偉大精神！

管仲將勇氣深藏，鑄就自己的夢想，映照出中華民族百折不撓、自強(qiáng)不息的精神。我們需要認(rèn)識到人生選擇的艱辛，人性的復(fù)雜，更需要有“明理有志”的家國情懷。我們要以古人為鏡，長人生智慧，勇氣深藏，筑夢而往。正所謂“善與惡、生與死、偉大與渺小”任人評說，但管仲以生踐志，勇氣深藏，筑夢而往，點(diǎn)亮了華夏民族的歷史星空。

演講人：XXX

2020年7月10日

2020全國1卷高考作文題目

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。后來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要想成就霸王之業(yè)，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業(yè)。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首?？鬃诱f：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也?！彼抉R遷說：“天下不多（稱贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也?！?/p>

班級計(jì)劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深？請結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。