取消了。2020年起，不再組織開展高校自主招生工作。教育部制定出臺了《關(guān)于在部分高校開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)工作的意見》。教育部組織專家綜合考慮高校的辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)質(zhì)量、科研項(xiàng)目及平臺建設(shè)情況、招生和人才培養(yǎng)方案等因素，按照“一校一策”的原則，研究確定強(qiáng)基計(jì)劃招生高校、專業(yè)和規(guī)模。

強(qiáng)基計(jì)劃和原自主招生選拔定位不同，主要選拔“有志于服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生”；錄取方式不同，強(qiáng)基計(jì)劃將根據(jù)考生綜合成績，從高到低順序錄??；招生專業(yè)不同，強(qiáng)基計(jì)劃突出基礎(chǔ)學(xué)科的支撐引領(lǐng)作用，重點(diǎn)在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物及歷史、哲學(xué)、古文字學(xué)等相關(guān)專業(yè)安排招生；入圍校考的依據(jù)不同，自主招生的入圍依據(jù)主要是考生的申請材料，強(qiáng)基計(jì)劃的入圍依據(jù)是考生高考成績。

取消自主招生和開展強(qiáng)基計(jì)劃，本質(zhì)上來說，初衷是一致的，都是為了選拔一批學(xué)科尖端性人才。

但是，強(qiáng)基計(jì)劃對于學(xué)科領(lǐng)域的要求比較突出，就是為了培養(yǎng)一批高精尖的創(chuàng)造性人才，以適應(yīng)快速發(fā)展的社會。事實(shí)上，這也是社會發(fā)展的必然要求。