近日，一名高三學生同時被五所世界知名高校錄取引發(fā)了網(wǎng)友們的熱議，也讓很多人羨慕不已。下面就讓我們一睹為快，究竟是何方學霸！

學霸被五所世界名校錄取

消息的主人公是就讀于安徽淮北一中的高三男生雷孟子昂。這位超級學霸，同時被英國帝國理工學院、愛丁堡大學、美國伊利諾伊大學香檳分校、福德漢姆大學、賓州州立大學等5所世界名校錄取，其中福德漢姆大學還愿意為其提供30萬獎學金。最終雷孟子昂選擇了去英國帝國理工學院進一步深造。

看到這則消息，廣大網(wǎng)友的家長們也再次表示：看看別人家的孩子?。?！

網(wǎng)友們也不禁感嘆：還好我媽不認識他，不然又要羨慕別人家的孩子了。。。

你和學霸的差距究竟在哪里

一、學霸們具備明確的目標

凡事預則利、不預則廢。

學霸一般計劃性都很強，學年有學年的總目標，學期有學期的規(guī)劃，每周有每周的計劃，每日有每日的任務。

很多學霸愿意為了一個既定的清晰目標，去持續(xù)付出努力和代價。

二、學霸能權衡短期利弊和長期利弊

學霸往往非常清楚自己當下做的事情，并且能夠克服短期的誘惑，把計劃高效率地執(zhí)行下去。

人實際上都是對短期利弊非常敏感的生物，但卻容易忽視長期的利弊。

比如高考前，即便是最學渣的同學也知道要臨時抱佛腳，但是回到一兩年前，并不是所有人都明白學習的重要性，或者說明白忍受學習這個“痛苦”過程的重要性。

三、創(chuàng)造穩(wěn)定的學習環(huán)境，保證學習不會受到無關的因素干擾

零食、水果、小說、電視和電腦都應當盡量避免出現(xiàn)在學習的環(huán)境中。

此外，盡量保證自己的學習區(qū)域、書房、書桌干凈整潔。

四、學霸的分心走神妥善處理

學習過程中蹦出來的種種想法，如果是無關的或者不重要的事情，重新回到學習過程中即可。

如果真的是重要的事情，就記錄在專門的本子上（計劃本），學習單元結束后盡快去處理。

很多人認為同時進行多任務能夠提高效率，事實上，這只適用于少數(shù)簡單而瑣碎的事務。

對于高強度的學習而言，應當盡可能地保證每個時間單元專注同一件事。

五、反饋時間——歸納、總結、調(diào)整、計劃

完整的低效率時間是一天當中的反饋時間，適合進行對白天所學知識方法的總結，錯題的分析與歸納，反思自己的學習計劃，思考下一階段自己努力的方向。

抓住反饋時間，雖然不能給學生帶來直接收益，但長期堅持下去，總會帶來收獲。

事實上，很多成績逆襲的學生，都是反饋總結工作做得比較到位。