高中生偏科是一個常見的現(xiàn)象，在主科中要么就是數(shù)學不好，要么就是英語不好，進行英語聽力的時候簡直就像在聽天書，內(nèi)心十分痛苦，為緩解這類同學的焦慮情緒，小編在這里為大家提供一些提高英語聽力的小竅門，希望可以幫助到你。

為什么聽不懂

1.單詞、詞組的問題。如果一個單詞或詞組你連見都沒有見過，聽懂是沒有可能的；有的單詞雖然認識，可一直記著它錯誤的讀音，聽到別人讀的時候你還可能以為是不會的詞；還有些單詞，因為不熟悉所以偶爾聽得懂偶爾聽不懂。這類單詞詞組平時多聽，時間長了就會了。

2.吞音連讀的問題。中文里也有很多連讀的情況，比如這樣=醬。中文多是以前后字的輔音和原音拼在一起讀而形成的連讀。英語中連讀和略讀要多一些，主要有以下情況：

（1）元音+元音。一句話中相鄰的兩個單詞，前一個單詞以元音結(jié)尾，后一個的單詞以元音開始，則在兩個原因之間加上一個輕微的[j]或[w]的音，拼讀成“元音+[j]或[w]+元音。

（2）輔音+元音。一句話中相鄰的兩個單詞，前一個單詞以輔音結(jié)尾，后一個單詞以元音開始，拼讀成“輔音+元音”。

（3）爆破音[t]和[d]后面緊跟鼻輔音[m]和[n]，[t]和[d]形成阻礙，在詞末必須通過鼻腔爆破。

如何提高英語聽力

1.從單詞入手，在日常的學習當中就讀準，多積累一些詞匯詞組，最好做到聽到能寫出來的程度。

2.精聽，聽出原文中的所有細節(jié)，包括時態(tài)，單復數(shù)，第三人稱等，對于生僻的人名地名專有名詞等，雖然不能聽懂，但要能夠判斷那是專有名詞。聽力環(huán)境同樣重要，有的同學喜歡在嘈雜環(huán)境聽聽力，例如在地鐵上、邊跑步邊聽，對于精聽練習來講，最好是選擇非常安靜的環(huán)境，讓你能夠集中注意力去聽，這樣效果才是最好的。

3.泛聽，材料的選取范圍要廣泛一點，更能兼顧知識性和趣味性，不用帶著太大的壓力去聽。泛聽的主要目的是在聽力材料中汲取重現(xiàn)鞏固知識點，培養(yǎng)敏感度，獲取新的知識。

4.整理每次聽到的段落中，新的知識點，新的單詞，通過語境去記憶，一天一個段落就好，每天單詞量也不要超過5-10個，你記憶的不僅僅是單詞，還記住了單詞的用法，甚至可以通過中文慢慢輸出這個單詞的用法。